春風(fēng)化雨育桃李

——江蘇省灌南華僑雙語學(xué)校開展六大系列德育活動

灌南華僑雙語學(xué)校堅持全員育人、全面育人、全程育人，以養(yǎng)成教育、自信教育、感恩教育、守紀安全教育、自主管理教育、心理健康教育的六大系列活動為載體，開展了一系列德育活動，取得了顯著成效。

開展養(yǎng)成教育系列活動 每學(xué)期初，在全校范圍內(nèi)組織開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理、心理自強、健體自覺、人格自尊的“五自”能力，建立德育基地，實施開放教育，讓家長參與，為服務(wù)社區(qū)，將學(xué)校教育和社會教育有機結(jié)合，增長學(xué)生的社會見識和實踐能力。

開展自信教育系列活動 每學(xué)期初，通過“五三”教育卡（由學(xué)生填寫自己本學(xué)期的三個閃光點、三個突破口、三句格言、三個榜樣、三項承諾）、早宣誓、午后歌、自信演說、勵志報告、主題班會等方式，觸動學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會感恩。

開展感恩教育系列活動 根據(jù)學(xué)校實際，制定了具體的活動方案，并認真開展了“感恩父母勤儉節(jié)約”、“與師愛同行”、“感恩老師”等主題班隊會；給學(xué)生留了二次愛心家庭作業(yè)；開展了感恩征文活動，并評選；利用學(xué)生畢業(yè)之際對學(xué)生進行了感恩母校的教育。

開展自主管理系列活動 學(xué)校十分重視學(xué)生自主管理教育，結(jié)合校園文化建設(shè)，鼓勵學(xué)生籌辦校園的“四季八節(jié)”（四季八節(jié)活動，即華僑之春——踏青節(jié)、詠誦節(jié)，華僑之夏——英語節(jié)、賞美節(jié)，華僑之秋——體育節(jié)、閱讀節(jié)，華僑之冬——藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)）并指導(dǎo)學(xué)生先后成立校園廣播站、蘭亭文學(xué)社，出版黑板報、設(shè)計教室環(huán)境等，讓學(xué)生成為校園文化建設(shè)的主力軍。

開展守紀安全系列活動   開展豐富多彩的教育活動，以學(xué)生的守法安全教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學(xué)生從中受到思想熏陶，來激勵號召學(xué)生，激起他們的時代責(zé)任感和守法安全的強烈意識。學(xué)校緊緊圍繞依法創(chuàng)建平安校園的目標(biāo)，開展了豐富多彩的法制教育、安全教育活動。 

開展心理教育系列活動 學(xué)校建有心理咨詢室，有專職心理健康教育老師，制定心理健康教育計劃，定期開設(shè)心理健康知識講座，輔導(dǎo)人員從受輔者的實際出發(fā)，協(xié)助、引導(dǎo)受輔者去正確認識自己、接納自己，正確認識環(huán)境和認識未來，學(xué)習(xí)面對困難和挫折，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，維護和恢復(fù)心理平衡，促進身心健康，增強生活的適應(yīng)性。

春風(fēng)化雨細無聲。通過一系列活動，學(xué)生拓寬了視野，樹立了遠大志向，也取得可喜的成績。在“希望書庫杯”讀寫大賽江蘇選拔賽中，孫中姝、楊玥、王海洋等10位同學(xué)分獲一、二、三等獎，賀佳佳、劉海杰同學(xué)在全國第十三屆中小學(xué)生繪畫書法作品比賽中，分別榮獲書法類一、二等獎，在《亞光杯》迎新年迎奧運全市中小學(xué)生手工及賀卡制作比賽中，何太平、楊杰榮獲優(yōu)秀獎；學(xué)校先后被授予“中國十大品牌雙語學(xué)校”，“中國民辦教育百強學(xué)�！�，“江蘇省先進民辦學(xué)校”，連續(xù)多年被評為“連云港市先進民辦學(xué)�！薄ⅰ笆薪虒W(xué)管理質(zhì)量獎”及灌南縣人民政府嘉獎。

（楊士鵬  孟良 周玉琢）