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          用“心”管理 以“情”育人

          2010-09-29 09:23 趙文東 徐瑞香 9月27日今日文教10版

          用“心”管理 以“情”育人

          山東省東平縣接山教育辦公室 趙文東

          山東省東平縣接山二中  徐瑞香

          生活好像萬花筒,班主任的生活則像一個(gè)五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。擔(dān)任班主任后,面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢? 

          一、用心定目標(biāo)

          目標(biāo)是一個(gè)班級(jí)學(xué)生努力的方向,前進(jìn)的目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)的制訂要符合學(xué)生的能力水平,只有當(dāng)班級(jí)目標(biāo)適應(yīng)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),才能激勵(lì)學(xué)生有興趣去努力、去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為此,我一方面用心觀察學(xué)生,了解學(xué)生的行為習(xí)慣、興趣愛好。另一方面結(jié)合學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)教育要求來制定班級(jí)目標(biāo)。目標(biāo)分為近期目標(biāo)(即本周目標(biāo)),長期目標(biāo)(即本學(xué)期的目標(biāo))。目標(biāo)不求全,不貪多,一個(gè)星期或兩個(gè)星期達(dá)到一兩個(gè)小目標(biāo)即可,如:走好路,說文明話;排隊(duì)做到“快、靜、齊”;聽到上課鈴響坐神氣;認(rèn)真及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)等。為了使學(xué)生對此目標(biāo)感興趣,我把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與學(xué)校的“樂樂獎(jiǎng)?wù)隆毕嘟Y(jié)合,學(xué)生為了得到“樂樂獎(jiǎng)?wù)隆,就?huì)不斷地努力、不斷地進(jìn)步。

          二、用情養(yǎng)習(xí)慣

          小學(xué)生由于年齡小,自控力差,所以開學(xué)第一周,我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園安全、課間紀(jì)律和隊(duì)列訓(xùn)練等等。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以每周奪取流動(dòng)紅旗為目標(biāo)向?qū)W生提出要求,由7位日常管理小組長對全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行加減分,并在周五利用晨會(huì)課進(jìn)行“評(píng)星”活動(dòng)。有時(shí)也根據(jù)班級(jí)中的一些突發(fā)事件,利用課間、午間和他們一起來交流、談心,聽取他們的意見和處理辦法。對于一些習(xí)慣較差的孩子我對他們就更加用心,我把對他們的要求分成了幾小點(diǎn)并和他們制定一個(gè)“君子協(xié)議”,當(dāng)他們做到一條時(shí)就給他們一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)一顆樂樂星!皠e看星雖小,卻抵得了任何多的話”不信,你瞧:班上有名學(xué)生,上課愛做小動(dòng)作,不按時(shí)完成作業(yè),在采取多次教育后,效果甚微。我不僅反思自己,平時(shí)老對違紀(jì)的學(xué)生訓(xùn)斥,學(xué)生是訓(xùn)斥出來的嗎?是不是該換個(gè)方法呢?于是,我就和他制定一個(gè)協(xié)議:只要每天及使完成作業(yè)不拖拉,就可以獲得一顆樂樂星。當(dāng)他拿到第一顆樂樂星時(shí),臉上流露出從未有過的喜悅。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他不僅能把每天的作業(yè)及時(shí)完成,上課也越來越專心了。

          三、用心用情搞活動(dòng)

          孩子的心靈純真、無邪,似一片待懇的沃土,充滿希望。身體的成長需要五谷雜糧,需要足夠的營養(yǎng)素,心靈的成長也需要均衡的營養(yǎng),而豐富多彩的活動(dòng)正時(shí)孩子心靈成長的非常重要的營養(yǎng)素;顒(dòng)要用心用情,體現(xiàn)公平、公正的原則。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,避免出現(xiàn)小組織,小團(tuán)隊(duì)現(xiàn)象,我班開展的活動(dòng)都是動(dòng)員全班同學(xué)共同參加,在此基礎(chǔ)上選拔出優(yōu)勝選手參加學(xué)校的比賽。在學(xué)生比賽過程中,我會(huì)全程陪同,給他們當(dāng)拉拉隊(duì),替他們加油打氣。學(xué)生有了老師的鼓勵(lì),比賽中都發(fā)揮出了自己的最佳水平。在學(xué)校舉行的繪畫比賽中,有3人次獲獎(jiǎng)。學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí),且發(fā)揚(yáng)了頑強(qiáng)拼搏的精神。

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