小學(xué)班主任工作淺談

江西省吉安市安�？h竹江鄉(xiāng)小車(chē)小學(xué)       劉芬

曾在讀書(shū)時(shí)期做了一道這樣的題目，把老師比作什么。那時(shí)候老師就是我們心目中的偶像，把老師比作母親，比作參天大樹(shù)，比作辛勤的園丁……那時(shí)在心里就許下愿望長(zhǎng)大后也要像他們那樣做一個(gè)孩子王。

當(dāng)自己真正走上工作崗位，深深感到做好一個(gè)班主任是實(shí)在不容易。它需要一份愛(ài)心，需要高度的責(zé)任感，還需要強(qiáng)烈的事業(yè)心，班主任工作充滿著酸甜苦辣。記得有一位班主任說(shuō)過(guò)這樣一段話“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的.”要管理好一個(gè)班級(jí)不僅僅需要良好的專業(yè)知識(shí)，更要有親和力，有愛(ài)心。

在這幾年的工作中，我認(rèn)真與其他優(yōu)秀班主任探索工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己工作中的得失。在這里我談?wù)勛约哼@幾年來(lái)的一點(diǎn)膚淺的看法：

        一、 了解尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。
      只有公平公正的對(duì)待學(xué)生，不存在偏心，接近孩子，體貼和關(guān)心孩子，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣孩子們才愿意與你做朋友，才愿意與你談心，也是班主任順利開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。

記得我接手五年級(jí)的時(shí)候剛拿到分班的名單，老師們就用紅筆幫我把這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，紀(jì)律散漫的學(xué)生，學(xué)習(xí)較懶惰的學(xué)生重點(diǎn)圈起來(lái)了。帶著老師的圈圈點(diǎn)點(diǎn)自然就戴上了有色眼睛看這些學(xué)生了。自然而然這些圈點(diǎn)的學(xué)生就被我有意無(wú)意的安排到邊邊角角，一些學(xué)校的比賽也就輪不到他們了。記得有一次參加全校的朗讀比賽，我就自作安排叫班長(zhǎng)去參加，在班上進(jìn)行朗讀感覺(jué)不是特好。突然有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，劉智平他朗讀的好，上次他到朗讀比賽得了二等獎(jiǎng)�！蔽乙豢矗�原來(lái)是我班上最調(diào)皮的學(xué)生，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在紀(jì)律方面可都是差的，我有點(diǎn)質(zhì)疑。我用詢問(wèn)的眼神望著他，他站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，你應(yīng)該公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，我雖然學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面沒(méi)有其他的同學(xué)好，但我朗讀確實(shí)好，你應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，不信我讀給你聽(tīng)�！闭f(shuō)完拿起課本有聲有色的讀了起來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的一致選舉，就有他去參加比賽，最終我班得了二等獎(jiǎng)。

從這以后，我也認(rèn)識(shí)到了每個(gè)學(xué)生他都有自己的長(zhǎng)處，他需要老師去了解，公平對(duì)待學(xué)生，讓其自由發(fā)揮。在后來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我讓學(xué)生根據(jù)自己的長(zhǎng)處去報(bào)名。最后也得了第二名。

            二、 小集體，大智慧。

好的班風(fēng)必然有好的學(xué)風(fēng)，但一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，他們是班主任的左右手。于是在班干部的選擇上我也是花了很大功夫的，實(shí)行民主選舉，班上的同學(xué)監(jiān)督，誰(shuí)做的不好就讓他下崗。并讓這些調(diào)皮的學(xué)生也擔(dān)當(dāng)干部的責(zé)任。我們學(xué)校到了夏季中午要實(shí)行午休，但有的學(xué)生中午睡不著就在那說(shuō)話吵的其他的同學(xué)也睡不著，天天去抓也較麻煩，于是我就把這些喜歡講話的學(xué)生安排輪流值日，這樣一來(lái)解決了值日的問(wèn)題，二來(lái)也解決了紀(jì)律問(wèn)題。再一個(gè)要充分發(fā)揮班隊(duì)課的作用，堅(jiān)持在每周的班隊(duì)會(huì)上評(píng)選出好干部。在班隊(duì)課上請(qǐng)同學(xué)們指出存在的問(wèn)題，然后根據(jù)情況表?yè)P(yáng)或幫助，促使他們健康的成長(zhǎng)，促使他們積極奮發(fā)向上。加強(qiáng)注重學(xué)生的自主、自立的精神，讓學(xué)生成為集體的主人，把學(xué)生和集體緊緊的聯(lián)系在一起，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。這樣才能使班級(jí)充滿新的活力和生機(jī)。我們班這個(gè)學(xué)期全部得到了流動(dòng)紅旗，全班的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提高。學(xué)期結(jié)束我們班被評(píng)為文明班級(jí)。我知道這不僅僅是我一個(gè)人的功勞，也是全體學(xué)生的努力所得來(lái)的。

             三、 用愛(ài)澆灌心靈之花。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“愛(ài)是最好的老師。”只有真誠(chéng)地愛(ài)學(xué)生，才能博得學(xué)生的信任。班主任對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)，嚴(yán)父般的愛(ài)，朋友般的愛(ài)。

我們班有個(gè)貴州的男孩子特調(diào)皮，哪個(gè)老師都對(duì)他束手無(wú)策，打架有他的份，破壞公物也有他的份，好像干壞事就有他的名字。我是苦口婆心的勸說(shuō)，嚴(yán)厲處罰也無(wú)濟(jì)其事。后來(lái)去家訪才知道原來(lái)他的爸媽離婚了，家里只有爺爺帶著他，而老人根本就管不住他，隨他去。找他幾次來(lái)談天，要不就是沉默，要不就是與你抬杠充耳不聞。但我依然沒(méi)有放棄，我想應(yīng)該要換個(gè)方式，誰(shuí)也不愿意每天都被老師叫到房間里去談話。突然有一次他生病了，我正在開(kāi)會(huì)，有同學(xué)來(lái)報(bào)告，我一聽(tīng)連忙跑到教室，背起那學(xué)生就往醫(yī)院跑。在醫(yī)院一查，原來(lái)這學(xué)生長(zhǎng)期沒(méi)吃早飯所以餓出胃病來(lái)了，我一聽(tīng)連忙跑到小店里買(mǎi)來(lái)了熱氣騰騰的包子，那學(xué)生一看眼淚都流了下來(lái)，我摸著他的頭說(shuō)：“快吃吧，別燙著了。”從這以后，這個(gè)學(xué)生變了個(gè)樣，紀(jì)律也好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。我想這應(yīng)該是很好的教育吧！

我始終堅(jiān)信“一份耕耘，一份收獲”那天，我去上課，看到教室的門(mén)關(guān)著，學(xué)生在教室里亂哄哄的，我的火蹭蹭往上冒。打開(kāi)教室的門(mén)，響起了全班同學(xué)的歌聲，“老師，祝你生日快日”我的眼眶紅了，哽咽著聲音謝謝學(xué)生們。

總之，班主任工作是平凡而又瑣碎的。我堅(jiān)信身教重于言教，用愛(ài)做基礎(chǔ)，以信任為依托，不斷創(chuàng)新工作方法，班主任工作一定開(kāi)展的有聲有色。