數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新思路和教學(xué)模式的構(gòu)建
怎樣引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) ...
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂的參與意識(shí)
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂的參與意識(shí)，使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人...
數(shù)學(xué)課堂上合理優(yōu)化討論的過程
課堂討論使課堂氣氛活躍...
我的數(shù)學(xué)課堂“四環(huán)節(jié)”
教學(xué)環(huán)節(jié)分為呈現(xiàn)目標(biāo)、合作探究、展示點(diǎn)評(píng)、鞏固提高四環(huán)節(jié)...
提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)說理能力
對(duì)課堂教學(xué)中的數(shù)學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練尤為重要...
數(shù)學(xué)課堂上重視合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組中為了完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)...
讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)課堂的“演員”
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，加強(qiáng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與意識(shí)，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人，這是現(xiàn)代數(shù)...
構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂的和諧與精彩
法國(guó)詩(shī)人荷爾德林曾說：“人，詩(shī)意地棲居在大地上。”數(shù)學(xué)生態(tài)課堂中的“詩(shī)意”也就是讓生命個(gè)體每時(shí)每刻都...
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效提問的教學(xué)策略
一、課堂提問現(xiàn)狀反思 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的提問是課堂教學(xué)的重要組成部分，是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)方法之...
數(shù)學(xué)課堂“閱讀”的重要性
在新課的推進(jìn)中，對(duì)于概念的教學(xué)，我采用讓學(xué)生帶著問題自學(xué)課本。課后，同組不少教師認(rèn)為：“數(shù)學(xué)課堂就不...
多種方式搞好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
學(xué)習(xí)是一種個(gè)性化行為。作為教師，應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)環(huán)境中創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的“場(chǎng)所”，讓學(xué)生的個(gè)...
五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂經(jīng)驗(yàn)淺談
《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑...
怎樣在數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，孕育創(chuàng)新意識(shí) 數(shù)學(xué)家費(fèi)賴登塔爾指出：學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的唯一正確的方法是實(shí)行“再創(chuàng)造”。教學(xué)...
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