以前，我總覺(jué)得學(xué)習(xí)是件苦差事，每天埋在作業(yè)堆里，成績(jī)卻總是不溫不火�？山�(jīng)歷了那件事，我才恍然大悟：原來(lái)學(xué)習(xí)是講方法的。
那是一次數(shù)學(xué)考試，成績(jī)公布后，我看著試卷上那可憐的分?jǐn)?shù)，心里別提多難過(guò)了。那些錯(cuò)題，有些是因?yàn)榇中拇笠�，有些卻是真的不會(huì)做�？粗涝嚲砩夏且粋�(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)勾，我既羨慕又疑惑，同樣是一起學(xué)習(xí)，為什么他就能做得又快又好呢？
終于，在我的軟磨硬泡下，同桌告訴了我他的學(xué)習(xí)秘訣——整理錯(cuò)題。他說(shuō)，每次做完作業(yè)和考試后，他都會(huì)把做錯(cuò)的題目整理到一個(gè)本子上，認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，再把正確的解題思路寫(xiě)下來(lái)。沒(méi)事的時(shí)候，就拿出來(lái)看看，加深印象，這樣以后就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。
聽(tīng)了他的話(huà)，我決定試一試。回到家，我找出了之前的數(shù)學(xué)試卷和作業(yè)本，把錯(cuò)題全都整理到了一個(gè)嶄新的本子上。一開(kāi)始，我覺(jué)得這項(xiàng)工作又繁瑣又無(wú)聊，可當(dāng)我認(rèn)真分析每一道錯(cuò)題時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上存在著許多漏洞。比如，有些知識(shí)點(diǎn)我只是一知半解，并沒(méi)有真正掌握；有些題目我因?yàn)榇中�，看錯(cuò)了數(shù)字或者符號(hào)。整理完錯(cuò)題后，我按照同桌教我的方法，把正確的解題思路寫(xiě)在了旁邊，還在旁邊標(biāo)注了自己錯(cuò)誤的原因。
通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不是盲目地做題和死記硬背，只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，不斷努力，才能在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，收獲更多的知識(shí)和快樂(lè)。
（指導(dǎo)教師：王道瓊）
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