莒縣第三中學(xué)  王君睿

我的爸爸是一位科學(xué)教師。在我很小的時(shí)候，爸爸一有時(shí)間就帶我做各種小實(shí)驗(yàn)，三年級(jí)的時(shí)候，我們回家做幾個(gè)對比試驗(yàn)：觀察綠豆發(fā)芽需要哪些條件。

做這些實(shí)驗(yàn)必須準(zhǔn)備六個(gè)塑料碗，幾張餐巾紙，一些綠豆以及一些水。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：首先我們把幾張餐巾紙分別放入兩個(gè)洗凈的塑料碗中，然后用手隨意按些小洞，再把若干顆綠豆放入這些小洞中，最后，一個(gè)灑水，另一個(gè)不灑水，并保證有水的那些豆子有水分滋潤著它們，另一個(gè)永不灑水。

次日，我們看見用水培養(yǎng)的小綠豆開始膨脹了，但沒有接觸水的綠豆還沒有動(dòng)靜。又過一天，我看見水中的小豆芽已經(jīng)破殼而出了，而沒接觸水的豆子居然還是沒動(dòng)靜。觀察綠豆的第三天，我看見有水滋潤的豆芽已經(jīng)有小拇指般長短了，我不由自主的又看了一下干燥的塑料碗中的綠豆，它們居然還是沒有動(dòng)靜。

由此我可以得出，綠豆發(fā)芽必須需要水。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：，但兩個(gè)碗里都要水。把一個(gè)碗用塑料袋蒙著，讓它們接觸不了空氣，另一個(gè)讓它們接觸空氣，并把它們放在陽臺(tái)上接收光合作用，也要保證那些豆子有水分滋潤著它們。

次日，接觸空氣的豆子們開始膨脹起來，但沒有接觸空氣的豆子們還沒有動(dòng)靜。第三天有空氣的豆芽開始生長了，而沒有空氣的豆芽依然沒有動(dòng)靜。

由此我又可以得出，綠豆發(fā)芽必須需要空氣。

第三個(gè)實(shí)驗(yàn)：首先要和第一，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)一樣，但都需要水和空氣。把第一個(gè)碗放入冰箱里接受寒冷的溫度，另一個(gè)則放在窗臺(tái)上接受暖和的溫度，也要保證每天碗中的水充足。

次日，我看見接受暖和溫度的豆子開始膨脹了，但接受寒冷溫度

的豆子還沒動(dòng)靜。第三天我看見接受暖和溫度的豆芽開始生長了，而接受寒冷溫度的豆芽依然沒有動(dòng)靜。

由此我還可以得出，綠豆發(fā)芽必須需要暖和的溫度。

有了適量的水，充足的空氣和適宜的溫度，就絕對能培育出很好的豆芽。

學(xué)生老師：王文堂   

(本文在中華國學(xué)融入學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)全國師生征文中，經(jīng)專家評審委員會(huì)審定，獲得 學(xué)生 組 一 等獎(jiǎng)。)