學(xué)校中的音樂少不了欣賞課，在很多老師的眼里，認(rèn)為欣賞課是多余的，學(xué)生學(xué)不到任何知識，但是，這種觀點是錯誤的，音樂欣賞課不僅能學(xué)到知識而且能學(xué)到在一般的音樂課上所不能學(xué)到的知識，那就是擴大學(xué)生的音樂視野，勾起學(xué)生對音樂的興趣與愛好，使他人瓣情操得到陶冶，智慧得到啟迪，提高他們的音樂的審美情趣與能力，使他們在全方面的素質(zhì)得到全面發(fā)展。
       一、從民族角度教學(xué)認(rèn)識音樂的民族性
       音樂都具有民族性，所以，在音樂欣賞教學(xué)時，要注意從民族性上對作品進行挖掘。有句話說，沒有個性便沒有藝術(shù)。在教學(xué)中，為使學(xué)生能很容易地欣賞到具有民族特點的流行音樂，我經(jīng)常選擇古今中外具有特定意義的作品比較與選擇，或者把某一作曲家的作品集中搜集起來，特別是中國的作品是筆者的道選，讓學(xué)生了解我們祖國的優(yōu)秀文化，了解我國民族特點，通過與國外的作品進行比較，感受到我們偉大的民族的優(yōu)秀文化，感受有民族特征的中國音樂的美，接受中國民族音樂的感染熏陶，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
       二、引導(dǎo)想象提高美感
       想象可能培養(yǎng)學(xué)生思維的跳躍，想象教學(xué)法是老師們經(jīng)常采用的，同樣，在音樂欣賞課中，也可以運用想象的教學(xué)方法讓學(xué)生創(chuàng)造性的進行音樂欣賞。我們知道，想象就是一種創(chuàng)造，是一種心理活動，主要是發(fā)揮學(xué)生的主觀意識，讓學(xué)生在聽音樂之時，對音樂中的旋律展開豐富的想象力。想象在音樂欣賞中非常重要，如果沒有想象，那就是不會欣賞，聽完一首曲子也不會有什么收獲，所以沒有想象就談不上什么欣賞。要想增強學(xué)生創(chuàng)造性的想象力，要選擇適合中學(xué)生年齡特點與心理特點的作品，這一環(huán)節(jié)至關(guān)關(guān)鍵。
       三、聯(lián)系表演提高欣賞音樂興趣
       在音樂欣賞，并不是坐在那里只聽不動，其實，音樂欣賞也可以伴有一定的活動，我們可以讓學(xué)生在進行動作或者加一定的表情，并能演唱出來，以此來激發(fā)與提高學(xué)生欣賞音樂的興趣和水平。比如說邊聽邊舞、模擬演奏都是我在音樂欣賞課中常用的方法。邊聽邊舞就是讓學(xué)生聽不同風(fēng)格或者不同時代的曲子，能根據(jù)他自己的理解與平時銅陵到的各民族舞蹈動作相結(jié)合起來，把音樂要表達的情景用運用表現(xiàn)出來。由于學(xué)生的形象思維發(fā)展比較快，邏輯思維逐步展開，具備一定的心理基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)，在欣賞課中增加了娛樂性和趣味性，開啟了學(xué)生的藝術(shù)思維，借以擴展藝術(shù)視野。
       綜上所述，音樂欣賞也是音樂教學(xué)中的一部分，在教學(xué)中必須安排一定的課時進行教學(xué)，因為音樂欣賞在音樂教學(xué)過程中有很重要的作用，對于學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)與音樂熏陶都起到關(guān)鍵性的作用，必須引起足夠的重視，老師們要在欣賞音樂教學(xué)哆探索、多研究，積累一定的經(jīng)驗，使中學(xué)音樂課更有聲有色，讓學(xué)生有更多的收獲。
                                            （作者單位：河南省安陽縣職業(yè)中專）