體育新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的體育課程有了重大的創(chuàng)新和突破。隨著對(duì)課改的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,新的體育教育理念已逐步被一線體育教師所理解接納，并在教學(xué)實(shí)踐中得以應(yīng)用。體育教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇敢精神, 可以培養(yǎng)學(xué)生的美好情操和文明行為。體育教學(xué)蘊(yùn)含著許多德育內(nèi)容。因此,如何在體育教學(xué)中緊密結(jié)合德育教育,是值得我們探討的一個(gè)重要問(wèn)題。體育教材內(nèi)容的體現(xiàn)教材的理論部分是一些體育基礎(chǔ)知識(shí)，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、熱愛(ài)祖國(guó)等品質(zhì)，是提高體育文化修養(yǎng)和終生從事體育鍛煉所必須。
    要做到德育在體育教學(xué)中的滲透，思想品德內(nèi)容要納入教案的設(shè)計(jì)，并把思想教育貫穿于體育課始終，開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng)作為實(shí)踐體育的補(bǔ)充。
    第一不是怕吃苦。田徑項(xiàng)目的練習(xí)既苦又累, 枯燥無(wú)味。特別是在進(jìn)行中長(zhǎng)跑的教學(xué)時(shí),有些同學(xué)更是感到心里發(fā)怵。這時(shí),教師除了要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行跑的技術(shù)、呼吸方法、體力分配的指導(dǎo)外,還要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行中長(zhǎng)跑鍛煉的實(shí)踐意義教育,啟發(fā)同學(xué)們?cè)谏眢w條件允許的情況下,要堅(jiān)持,以不怕苦不怕累的堅(jiān)毅精神戰(zhàn)勝自我,知難而進(jìn),頑強(qiáng)拼搏,勇往直前地奔向勝利的終點(diǎn)。
    第二是表?yè)P(yáng)激勵(lì)。對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的良好思想行為及時(shí)做出充分的肯定，對(duì)以往表現(xiàn)差的學(xué)生要善于創(chuàng)造環(huán)境和機(jī)會(huì)，使他們有“閃光點(diǎn)”，并實(shí)事求是的給予表?yè)P(yáng)，做到一視同仁。德育教育中感染熏陶的藝術(shù)能使課堂教學(xué)形成良好的氛圍，使學(xué)生受到教育。要充分發(fā)揮此法在思品教育中的作用，就必須創(chuàng)造一種良好的教育氛圍，從點(diǎn)滴入手，做耐心細(xì)致的工作。
    第三是團(tuán)結(jié)互助。大多數(shù)球類項(xiàng)目都是通過(guò)集體配合進(jìn)行的。我們要充分利用這一特點(diǎn),在球類教學(xué)和比賽中努力培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神,使他們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合,不能搞個(gè)人英雄主義。只有這樣,才能在思想上和行動(dòng)上保持一致,形成一個(gè)牢不可破的整體。只有這樣,才能取得好成績(jī)。
    體育教學(xué)，首先要改變學(xué)生的觀念，幫助他們樹(shù)立健康第一的思想，把體育運(yùn)動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)與生活的最主要部分，積極主動(dòng)地參與體育鍛煉，因?yàn)榻】凳亲约菏聵I(yè)成功和為人民服務(wù)的前提，如果沒(méi)有健康的體魄，就失掉了賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。“健康第一”與增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是要求我們體育教師在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)，內(nèi)容選擇，教學(xué)組織形式等方面要從“健康”一詞入手，以學(xué)生的身心健康為主導(dǎo)，以教師“美教”，學(xué)生“樂(lè)學(xué)”為主體。在加強(qiáng)一般練習(xí)的基礎(chǔ)上，加量加密，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，愉快發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)。
  （作者單位：河南省安陽(yáng)縣第二初級(jí)中學(xué)）