山東省東平縣接山鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉桂華

      近年來，我探索了一種以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，師生共同活動的“三環(huán)七步”作文教學(xué)法，實際上就是分七個步驟完成命題、寫作和評改這三個環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。
    一、師生共同命題
      我認(rèn)為命題要遵循兩條原則：一是要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生覺得“這不難，我有話可寫”；二是聯(lián)系課例中的寫作方法，讓學(xué)生覺得“這不怕，我有法寫”。為了做到這一點，我采取師生共同命題的方法，先由老師根據(jù)課例提出本次作文的訓(xùn)練重點，讓學(xué)生設(shè)計題目。然后，讓學(xué)生發(fā)言，公布自己的命題，再由師生對這些題目進行修改，最后確定兩三個較好的題目，供同學(xué)們選擇。
    二、學(xué)作文
      這是學(xué)生將從課例中獲得的知識轉(zhuǎn)化為自己的寫作能力的一個重要環(huán)節(jié)。為使訓(xùn)練有成效，有學(xué)生動筆之前，老師要強調(diào)兩點：一是作文必須體現(xiàn)本次的訓(xùn)練重點，凡能較好地體現(xiàn)訓(xùn)練重點并能綜合運用過去學(xué)到的方法的，就評為優(yōu)秀作文；二是要強調(diào)“想好再動筆”，反對“想著寫著，寫著想著”去擠文章。
    三、五步評改
      教師的精批細改，對提高學(xué)生的寫作技能來說，只是一種外在因素。而要變教師的無效勞動為有效勞動，就必須調(diào)動學(xué)生的“內(nèi)因”。要達到這個目的，最有效的辦法，就是“參與”，讓學(xué)生參與作文評改的全過程，把他們由“受裁判”的地位，提高到“裁判”的地位。其具體做法如下：
 （一）教師“總體講授”
      1 、教師事先將學(xué)生的作文按其程度的上、中、下，分為A、B、C三組（分組的原則不告訴學(xué)生，以免學(xué)生猜測，可將“下”定為A 組），再按隨機法將各組分為1、2、3部分，并將A1、A1、A3……等組分別標(biāo)志，標(biāo)于封面上。
      2、學(xué)生的作文全部收繳，老師每次在A、B、C三組中各抽閱三分之一（三部分輪流），只閱不批改、作好抽閱筆記。
     3、在評改課上，教師先用5—8分鐘的時間做“總體講評”，重申本次作文訓(xùn)練的重點，肯定帶有共性的優(yōu)點，指出主要的不足和缺點。講評中的典型例證，不管是成功的還是不足的，一律不指名道姓。講成績不過頭，講缺點錯誤不夸張。要注意發(fā)現(xiàn)中、下等同學(xué)的進步和成績，予以表揚和肯定，以激發(fā)其上進的信心。
 （二）自我完善 
      教師總體講評后，由學(xué)生根據(jù)教師的講評修改自己作文。我把這一步叫做“自我完善”，做好這步工作，對提高學(xué)生的寫作能力是非常重要的。
有人說“好文章是改出來的”。對這句話，我要做個補充：好文章是“改”出來的—不是靠別人的改，而是靠自己改。古今中外的名家名篇，就不乏“改好”的范例。學(xué)生從交作文到評改，一般都要經(jīng)過幾天的時間，他們對自己文章偏愛熱度已經(jīng)降低了。這時對自己的文章進行“冷處理”是大有好處的，符合中學(xué)生的心理特點。
   （三）相互評改
     （四）個人小結(jié)
      相互評改結(jié)束后，作文本交還本人。本人認(rèn)真閱讀評改意見后，就本次作文的優(yōu)缺點寫出小結(jié)，對評改人意見有異議者，可與其本人討論，也可在小結(jié)中寫“答辯意見”。
  （五）優(yōu)秀作文展評
       由語文科代表負責(zé)，將各小組推薦的優(yōu)秀作文張掛在“優(yōu)秀作文展評欄”內(nèi)，請同學(xué)們自由閱讀。時間一般為兩天，同學(xué)們可單獨與他人結(jié)合向老師推薦1—3篇最佳作文或最佳評語。
     最后，老師對全部作文進行批閱，著重點檢查評改情況。
     在作文教學(xué)的全方位改革中，由于實施了“三環(huán)七步”作文教育法，改變了過去教師越俎代皰，“包打天下”的做法。大大調(diào)動了學(xué)生的積極性和寫作興趣。“學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣。并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)者的自我概念。”（《布盧姆掌握學(xué)習(xí)論文集》）現(xiàn)在，每次都有三分之一以上的學(xué)生作文參加“優(yōu)秀作文展評”，不但激勵了他們，而且激發(fā)了更多同學(xué)爭取獲得成功的希望。