提高英語閱讀的幾個小技巧

                      張巧云   

學(xué)習(xí)語言的方法很多，閱讀是其中很重要的一個方面。所以提高英語閱讀能力是學(xué)習(xí)英語這門語言的有效途徑。筆者經(jīng)過這幾年在工作中的一些摸索，認(rèn)為抓住這樣三個方面應(yīng)該會有所增益。

首先是培養(yǎng)興趣。很多人都知道，“興趣是最好的老師”。其實(shí)興趣可以通過教師的導(dǎo)向作用培養(yǎng)出來。例如漢語中與英語中的不同的表達(dá)習(xí)慣，這屬于文化差異。最常見的：“You are very beautiful. ”我們中國人的回答是“哪里，哪里, 我不漂亮”，但是外國人是怎么回答的？“Thank you.” 再比如‘black sheep’ 并不是我們望文生義所得出的‘黑綿羊’，而是‘害群之馬’的意思， ‘black tea’ 不是‘黑茶’而是‘紅茶’。類似的帶有中西方差異的語言現(xiàn)象還有很多，我們都可以拿來做足了文章。通過平時的有目的的引導(dǎo)，定能會對激發(fā)學(xué)生的興趣產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響，從而達(dá)到我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)。

 其次是打好基礎(chǔ)。一個人的成長是先從會爬才到會走，就是說必須打好基礎(chǔ)。針對英語閱讀而言，增加詞匯量，擴(kuò)大學(xué)生的知識面就是打基礎(chǔ)。要做到這一點(diǎn)，注意兩個方面：

(一)       以“本”為本。就是以課本為根本。課本知識的重要性是毋庸置疑的。課本中的英語單詞，句型，語法及課文都是我們重點(diǎn)要抓的根本。

(二)       搭好課堂這個大舞臺，讓所有的“演員”（師生）都能盡情發(fā)揮，這也是老師適時跟進(jìn)，補(bǔ)充，擴(kuò)大學(xué)生知識面的良機(jī)，讓學(xué)生們在既寬松又熱烈的氛圍中汲取知識的素養(yǎng)。在這里需要提醒的是要重視課前預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)可以提前搞清楚自已在課本中不清楚的部分，從而在學(xué)習(xí)中能抓住薄弱部分，有利于鞏固基礎(chǔ)。

最后是科學(xué)的訓(xùn)練。有了興趣，也打好了基礎(chǔ)，下面就是科學(xué)訓(xùn)練。一般人往往會采用“題海戰(zhàn)術(shù)”， 讓學(xué)生每天在不計(jì)其數(shù)的習(xí)題中度過。這樣做，不僅沒有好處，時間久了，反而會讓學(xué)生厭學(xué)，甚至不學(xué)了。此舉混淆了練習(xí)與機(jī)械重復(fù)的區(qū)別。機(jī)械重復(fù)沒有目標(biāo)，是為了重復(fù)而重復(fù)。而目標(biāo)卻恰恰是影響練習(xí)效率最重要的因素。具體的做法有三步:

第一步：搞好局部練習(xí)與整體練習(xí)

整體練習(xí)法是把學(xué)習(xí)內(nèi)容作為整體來掌握，從一開始就著手強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容各元素之間的聯(lián)系。局部練習(xí)法是把學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為若干個元素或部分并逐個練習(xí)，再完成所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通常，學(xué)習(xí)的內(nèi)容容易被分解，則采用局部練習(xí)法，或者在學(xué)習(xí)的前期采用局部練習(xí)法；

第二步: 安排集中練習(xí)和分散練習(xí) 

練習(xí)時間的安排可以分為集中練習(xí)和分散練習(xí)。集中練習(xí)是長期不斷地進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中間不安排休息時間；分散練習(xí)是每隔一段時間進(jìn)行練習(xí)，每次練習(xí)之間有休息間隔。分散練習(xí)有利于整體的提高，但集中練習(xí)有時可以達(dá)到突擊的效果。

第三步:及時收集反饋信息   

對練習(xí)的反饋可以提高練習(xí)的積極性和糾正練習(xí)過程中出現(xiàn)的偏差，從而改善學(xué)習(xí)者的行為。反饋既可以來自內(nèi)部，即“感覺”自己的練習(xí)方式是否有問題，也可以是來自外界的評價(jià)。

相信以上的辦法會對提高你的英語閱讀能力，為你進(jìn)入博大精深的英語世界產(chǎn)生積極的影響，大家不妨一試！

江蘇省運(yùn)河中學(xué)（初中部）