提高英語(yǔ)閱讀的幾個(gè)小技巧

                      張巧云   

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法很多，閱讀是其中很重要的一個(gè)方面。所以提高英語(yǔ)閱讀能力是學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的有效途徑。筆者經(jīng)過(guò)這幾年在工作中的一些摸索，認(rèn)為抓住這樣三個(gè)方面應(yīng)該會(huì)有所增益。

首先是培養(yǎng)興趣。很多人都知道，“興趣是最好的老師”。其實(shí)興趣可以通過(guò)教師的導(dǎo)向作用培養(yǎng)出來(lái)。例如漢語(yǔ)中與英語(yǔ)中的不同的表達(dá)習(xí)慣，這屬于文化差異。最常見(jiàn)的：“You are very beautiful. ”我們中國(guó)人的回答是“哪里，哪里, 我不漂亮”，但是外國(guó)人是怎么回答的？“Thank you.” 再比如‘black sheep’ 并不是我們望文生義所得出的‘黑綿羊’，而是‘害群之馬’的意思， ‘black tea’ 不是‘黑茶’而是‘紅茶’。類(lèi)似的帶有中西方差異的語(yǔ)言現(xiàn)象還有很多，我們都可以拿來(lái)做足了文章。通過(guò)平時(shí)的有目的的引導(dǎo)，定能會(huì)對(duì)激發(fā)學(xué)生的興趣產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響，從而達(dá)到我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)。

 其次是打好基礎(chǔ)。一個(gè)人的成長(zhǎng)是先從會(huì)爬才到會(huì)走，就是說(shuō)必須打好基礎(chǔ)。針對(duì)英語(yǔ)閱讀而言，增加詞匯量，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面就是打基礎(chǔ)。要做到這一點(diǎn)，注意兩個(gè)方面：

(一)       以“本”為本。就是以課本為根本。課本知識(shí)的重要性是毋庸置疑的。課本中的英語(yǔ)單詞，句型，語(yǔ)法及課文都是我們重點(diǎn)要抓的根本。

(二)       搭好課堂這個(gè)大舞臺(tái)，讓所有的“演員”（師生）都能盡情發(fā)揮，這也是老師適時(shí)跟進(jìn)，補(bǔ)充，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面的良機(jī)，讓學(xué)生們?cè)诩葘捤捎譄崃业姆諊�中汲取知識(shí)的素養(yǎng)。在這里需要提醒的是要重視課前預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)可以提前搞清楚自已在課本中不清楚的部分，從而在學(xué)習(xí)中能抓住薄弱部分，有利于鞏固基礎(chǔ)。

最后是科學(xué)的訓(xùn)練。有了興趣，也打好了基礎(chǔ)，下面就是科學(xué)訓(xùn)練。一般人往往會(huì)采用“題海戰(zhàn)術(shù)”， 讓學(xué)生每天在不計(jì)其數(shù)的習(xí)題中度過(guò)。這樣做，不僅沒(méi)有好處，時(shí)間久了，反而會(huì)讓學(xué)生厭學(xué)，甚至不學(xué)了。此舉混淆了練習(xí)與機(jī)械重復(fù)的區(qū)別。機(jī)械重復(fù)沒(méi)有目標(biāo)，是為了重復(fù)而重復(fù)。而目標(biāo)卻恰恰是影響練習(xí)效率最重要的因素。具體的做法有三步:

第一步：搞好局部練習(xí)與整體練習(xí)

整體練習(xí)法是把學(xué)習(xí)內(nèi)容作為整體來(lái)掌握，從一開(kāi)始就著手強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容各元素之間的聯(lián)系。局部練習(xí)法是把學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為若干個(gè)元素或部分并逐個(gè)練習(xí)，再完成所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通常，學(xué)習(xí)的內(nèi)容容易被分解，則采用局部練習(xí)法，或者在學(xué)習(xí)的前期采用局部練習(xí)法；

第二步: 安排集中練習(xí)和分散練習(xí) 

練習(xí)時(shí)間的安排可以分為集中練習(xí)和分散練習(xí)。集中練習(xí)是長(zhǎng)期不斷地進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中間不安排休息時(shí)間；分散練習(xí)是每隔一段時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，每次練習(xí)之間有休息間隔。分散練習(xí)有利于整體的提高，但集中練習(xí)有時(shí)可以達(dá)到突擊的效果。

第三步:及時(shí)收集反饋信息   

對(duì)練習(xí)的反饋可以提高練習(xí)的積極性和糾正練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的偏差，從而改善學(xué)習(xí)者的行為。反饋既可以來(lái)自內(nèi)部，即“感覺(jué)”自己的練習(xí)方式是否有問(wèn)題，也可以是來(lái)自外界的評(píng)價(jià)。

相信以上的辦法會(huì)對(duì)提高你的英語(yǔ)閱讀能力，為你進(jìn)入博大精深的英語(yǔ)世界產(chǎn)生積極的影響，大家不妨一試！

江蘇省運(yùn)河中學(xué)（初中部）