文/李永艷

英語有一句諺語“E英ducationmust be fun”（教育必須是有趣的）。興趣是學(xué)好語言的關(guān)鍵，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，豐富課堂內(nèi)容，使學(xué)習(xí)形式多樣化，是每一位教師要面對的問題。

小學(xué)生活潑好動(dòng)，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，樂于接受新奇、有強(qiáng)烈趣味性的事物。英語游戲圍繞最常用的、最基本的詞匯、句型、交際會(huì)話等逐步展開，符合小學(xué)學(xué)生的年齡、心理特征，學(xué)生在游戲中體驗(yàn)成功，既身心愉悅，又能學(xué)到知識。

游戲在課堂中既可引入課堂教學(xué)，又可活躍課堂氣氛，還可復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)內(nèi)容，有很大的作用。

那么，在實(shí)際教學(xué)中如何設(shè)計(jì)游戲呢？在這里筆者談?wù)勛约后w會(huì)：

一、游戲要貼近本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。每一節(jié)課有每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，游戲的設(shè)計(jì)要貼近本接課的內(nèi)容，使之成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)好本節(jié)課的良好的手段。如講顏色，可用"I see something”等與顏色有關(guān)的游戲。

二、游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)以“簡單易行”為準(zhǔn)。游戲是為了促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，不能讓學(xué)生感到太難而喪失興趣，所以，應(yīng)依據(jù)不同年紀(jì)的學(xué)生英語水平來設(shè)計(jì)游戲。一數(shù)字游戲?yàn)槔�，三年級的學(xué)生初學(xué)英語，應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，所以可以設(shè)計(jì)為“One-two-three,Three-two-one,Two-two-two”。學(xué)生邊說邊用雙手來出示，簡單易做，學(xué)生一會(huì)兒就會(huì)了。四年級有了一定的英語基礎(chǔ)，會(huì)說的數(shù)字很多了，可以用數(shù)字來說身高、年齡、體重、地址、各種長度等。

總之，不同年級的學(xué)生在做游戲時(shí)，應(yīng)有快樂的體驗(yàn)以及成就感擴(kuò)都能用學(xué)過的英語來做游戲，即使有難度，也是“伸手踏腳”能夠到的，游戲太難，反而起不到作用了。

三、依據(jù)不同年齡段的學(xué)生設(shè)計(jì)。低年級的學(xué)生好玩兒，可用節(jié)奏感強(qiáng)的兒歌來設(shè)計(jì)游戲，也可用學(xué)生們課下常玩兒的游戲，如老鷹捉小雞，找朋友，跳皮筋等形式來設(shè)計(jì)，這樣，游戲貼近學(xué)生的生活，耳熟能詳，他們樂于接受，學(xué)得也快，也學(xué)得了英語，不亦樂乎！高年級的學(xué)生對簡單的小兒歌、蹦蹦跳跳的游戲已經(jīng)不感興趣了，他們需要在游戲中開動(dòng)腦筋，展現(xiàn)自我。對高年級學(xué)生來說，對掌握知識的成就感遠(yuǎn)比在游戲中獲得快樂重要。所以，高年級游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量減少簡單的蹦蹦跳跳，加人一些優(yōu)美的或有難度的動(dòng)作；少用簡單的兒童歌謠，加人英語詩歌或名言等，可設(shè)計(jì)詩歌朗誦比賽，名言積累競賽等。

四、游戲的設(shè)計(jì)要適時(shí)。當(dāng)本課內(nèi)容與前面內(nèi)容聯(lián)系不大時(shí)，可設(shè)計(jì)游戲來引人新課；當(dāng)接受新詞時(shí)，可用歌謠來讓學(xué)生明白單詞的意思或記憶單詞；在指導(dǎo)學(xué)生操練各種句型時(shí)，課堂氣氛緊張、嚴(yán)肅而缺少活潑時(shí)，可用合適的游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)；當(dāng)學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)而略顯疲憊時(shí)，可用游戲來調(diào)節(jié)氣氛。總之，游戲的設(shè)計(jì)要適時(shí)，不能過多、過濫，使課堂成為表面活躍，實(shí)則無益的一節(jié)課。

著名教育家陳鶴琴說：“小孩子生來是好玩的，是以游戲?yàn)樯�命的�！庇⒄Z游戲的開展，既傳授了知識，又訓(xùn)練了學(xué)生能力，培養(yǎng)了學(xué)生多方面素質(zhì)，開闊了眼界。我們作為英語教師，應(yīng)針對學(xué)生特點(diǎn)，充分發(fā)揮師生“兩主”作用，合理設(shè)計(jì)游戲，讓每位學(xué)生都輕松、快樂、自由的學(xué)習(xí)。

單位：云南省麗江市永勝縣三川鎮(zhèn)梁官小學(xué)