帶著寶寶去家訪

  文/胡碧碧

在七月一日這個特殊的日子里，身為黨員的我，懷著對黨的紀(jì)念之情和對教育事業(yè)的忠誠之心，帶著寶寶，加入城西小學(xué)“走進家庭、共育新人”大家訪活動的行列，走家串戶去家訪。

我們班學(xué)生是我教師生涯中遇到的第一屆學(xué)生，我將全身心的精力與心血傾注在他們身上。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我親眼目睹著他們從稚嫩的孩童逐漸成長為獨立的少年。與此同時，他們不但見證著我從師范畢業(yè)的新教師逐漸成長不斷成熟的教學(xué)生涯，而且見證著我從單身貴族步入婚姻的殿堂，再十月懷胎為人母的幸福生活。初為人母后，我與學(xué)生之間的談話多了一個話題，那就是寶寶。

早自習(xí)、班隊課上，我們最快樂的自然是分享寶寶成長的點點滴滴，翻身，坐立，行走……寶寶的照片、視頻這些永恒的記憶片段通過投影儀映射在大屏幕上，此時，我和學(xué)生們共同感受寶寶成長的快樂，感悟生命的奇跡。這樣的交流互動，不但增添了學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，生活的新樂趣，也讓學(xué)生切身體會到父母撫養(yǎng)一個孩子的艱辛，孩子每一個不起眼的進步都牽動著愛他的每一個人的心。這可謂是一堂真正的“愛的教育”課。此后，學(xué)生們對寶寶總是念念不忘。記得最后一天上課，有個學(xué)生問我：“胡老師，勝惜最近乖不乖��？我們什么時候能再跟她玩啊?”我不假思索地回答:“等放假了，老師去家訪時，一定把寶寶帶上去看你們！”一聽這話，他們高興得手舞足蹈。

白駒過隙，轉(zhuǎn)眼就迎來了為期兩月的暑假。我鄭重其事地對寶寶說：“勝惜，今天是長假第一天，媽媽帶你去哥哥姐姐家做客，好不好？”她像聽懂了似的咧嘴笑了，眼睛瞇成一條線，彎彎的，像一個小天使。于是，我把奶粉、奶瓶、尿包、衣服等寶寶今日所需的“裝備”整整齊齊放進媽咪包，坐上甌北到上塘的“快吧”出發(fā)了。車上，寶寶顯得格外興奮，坐在大腿上一會兒站立，一會兒蹦跳。不多久，由于車子的顛簸搖晃，寶寶昏昏沉沉地扒在胸口睡著了。等我一下車，嘿，寶寶居然睜大著眼睛瞅著陌生的環(huán)境，眼珠子一骨碌看左邊，又一骨碌看右邊。就這樣，一幅特別的畫面顯現(xiàn)在上塘鎮(zhèn)環(huán)城西路上——我，肩膀斜挎著媽咪包，左手抱著寶寶，右手舉著太陽傘，開始我們的“家訪之旅”。

根據(jù)就近原則，我的首站敲定唐心陽的家。她是我們班一位比較出彩的孩子，真算得上是品學(xué)兼優(yōu)的模范標(biāo)兵。她為人謙虛、謹(jǐn)慎，做事負(fù)責(zé)、踏實，深受同學(xué)、老師、家長的好評。像這樣優(yōu)秀的學(xué)生還需要家訪嗎？當(dāng)然！因為教育的話題是無止境的。唐心陽拿出餅干、楊梅招待寶寶，還端上了溫開水，寶寶乖乖地坐著，靜心地吃著，喝著，一點也不打擾我們的談話。我對她說：“從一年級起，你就是一個成績優(yōu)秀的學(xué)生，很少受到老師的批評，更多的是表揚。一帆風(fēng)順自然很好，但受挫經(jīng)歷太少不一定就是好事。目前，你在班級這個小環(huán)境中，你也許是最好的，但離開了這個小環(huán)境，將來走向初中、高中，更多優(yōu)秀的學(xué)生都在一起，你不一定就能穩(wěn)穩(wěn)地守住寶座。到時，你一定要正確調(diào)整自己的心態(tài)，不要被這些“變化”亂了陣腳。每個人必須要學(xué)會一門功課——接受，接受別人是強者，并不等同于承認(rèn)自己是弱者。以平和的心態(tài)積極地進取，你會活得輕松、快樂一些�！迸d許這番話我講的還為時過早，但我相信，對于那些像她一樣的優(yōu)等生，它像一劑家庭常備藥一樣，有備才無患。

在上塘鎮(zhèn)環(huán)城西路的小巷里左拐右拐到了環(huán)城北路，再從環(huán)城北路又彎彎曲曲繞回了環(huán)城西路的對街的弄堂里，我們先后去了十多位學(xué)生的家。孩子們看到寶寶一起來家訪，個個感到親切又興奮不已，迫不及待地?fù)屩�抱寶寶，陪寶寶做游戲，還緊跟在寶寶身后當(dāng)起了“保鏢”，時不時傳來他們“哈哈”的笑聲。眼前這些同樣善良、天真的孩子，有好幾人的成績卻慘不忍睹，“紅燈”左一個，右一個掛得老高。我對其中一個孩子說：“老師來家訪，請你不要說老師偉大，因為這是老師的工作本分；同樣，你學(xué)習(xí)要認(rèn)真，取得起碼的及格分，那也是你做學(xué)生的本分，否則就配不上‘學(xué)生’二字。只有每個人做好自己的分內(nèi)事，各司其職，社會才能有秩序地穩(wěn)步發(fā)展。與其信誓旦旦地說將來為社會貢獻力量，不如自己從現(xiàn)在做起，學(xué)好知識，練好基本功。”這番話我講得語重心長，他聽了重重地點點頭。我同樣對另一個孩子說：“你的哥哥已經(jīng)為他年少放棄學(xué)業(yè)感到后悔，活生生的例子擺在眼前，為什么敲不響你的警鐘呢？你可不要重蹈覆轍哦！年少只有一次，不要讓命運毀在自己手里。你要明白，愛迪生不是因為不及格而成為發(fā)明家，而是因為他母親的幫助；如果你的母親在你的學(xué)習(xí)上已經(jīng)無能為力，那你就靠自己，早些自力更生吧�！�

我和寶寶就這樣地走出這家，又匆匆忙忙地走進那家。讀著每一家所演繹的故事，用心體會那本難念的經(jīng)，直到寶寶再一次朦朦朧朧地閉上雙眼，“家訪之旅”才暫時告一段落。

帶上寶寶去家訪，好像走親訪友一般，再一次拉近了我和家長、學(xué)生之間的距離。與以往不同的是，這次家訪我沒有帶上成績單，因為我深知，再多的批評與指責(zé)只會讓他們身心疲憊，哪怕我們有再多的埋怨與悔恨都已無濟于事。寶寶的出現(xiàn)釋放了孩子們的天性，他們的關(guān)愛，他們的調(diào)皮，他們的友好，這時我才恍然大悟：原來，除了成績，他們同樣是自己父母眼中心里的一種“幸福”。

作者：浙江省永嘉縣城西小學(xué)