本報訊  北京市西城區(qū)小學生心理及性健康教育研究近日宣告結題�！段覐哪睦飦怼�、《我是男生、我是女生》、《誰決定了我的性別》等12堂優(yōu)秀課堂活動設計方案集結成冊，將向全區(qū)所有小學推薦使用。

     西城區(qū)人口計生委相關負責人介紹，目前小學校內的心理及性健康教育缺失較大，缺乏專業(yè)師資力量和配套課程。前宣武區(qū)曾在中小學內開展了50000人份的調查，結果顯示，該區(qū)青少年性生理成熟年齡提前，而結婚年齡推遲，從而導致婚前性成熟期延長。青少年一方面缺乏性知識、避孕知識，另一方面初次性行為低齡化，從而導致意外妊娠、性病與艾滋病病毒感染率上升。

     其實，兒童心理及性健康教育不僅包括生理衛(wèi)生知識，同時包括健全人格培養(yǎng)，良好的人際關系的建立等內容。比如，該不該和異性同學一起玩，如何和大家交朋友，這類教育應從幼兒園時期開始培養(yǎng)。調查顯示，區(qū)內六成多小學生希望從課堂上獲取心理及性健康知識，而當遇到問題時，24%的高年級學生希望和老師討論，其次是家長、同學。這說明學生對此類教學內容是有需求的。

     本次西城區(qū)的小學生心理及性健康課題研究將在三義里小學、宣師一附小、回民小學、香廠路小學、炭兒胡同小學五所學校內進行試點，試點范圍包括小學1至6年級的全部學生。西城區(qū)青春健康中心相關負責人介紹，目前區(qū)內小學女生的月經初潮在10至12歲之間，許多五年級女生已出現(xiàn)初潮，這較20年前的調查結果提前了1年左右。少兒的性發(fā)育提前，對性健康教育的需求更為迫切。五所試點校中，對低、中、高年級同學都進行了相關課程設計，讓孩子提前了解身體變化，做好充足的心理準備。比如，四年級的女生就要學習在胸部發(fā)育時如何挺胸、抬頭、展肩，有利于她們日后塑造良好形體、樹立自信心。

    不過，西城區(qū)人口計生委和區(qū)教委的相關負責人都不諱言，如果在全區(qū)所有小學內推廣心理與性健康教育課程，難度很大。學校各有難處，師資、課時都無法保證。

     北京性健康教育研究會副會長、首都師范大學性教育研究中心主任張玫玫介紹，目前，相關的性健康教育機構正在進行中小學性教育模式研究，未來的趨勢是心理及性健康教育不再占用專門課時，而是在普通的文化課、活動課中點滴滲透，老師們教學時“順便”進行心理和性健康教育。（京文）