四川今秋高中課改 實(shí)行學(xué)分管理和“走班制”

      8月25日，四川省教育廳在新聞發(fā)布會(huì)宣布，該省今秋全面開(kāi)展普通高中課改各項(xiàng)準(zhǔn)備工作總體上已經(jīng)就緒。新課程設(shè)置了8個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，新開(kāi)設(shè)了通用技術(shù)課程。學(xué)生三年中必須獲得116個(gè)必修學(xué)分。今后，學(xué)生成長(zhǎng)記錄將能夠用于高校招生。 

　　高中課改與義務(wù)教育課改統(tǒng)稱(chēng)為基礎(chǔ)教育課程改革，普通高中課程改革是基礎(chǔ)教育課程改革的深化和延伸。四川省教育廳副廳長(zhǎng)何紹勇在新聞發(fā)布會(huì)上就課改主要內(nèi)容進(jìn)行了介紹。

　　課程結(jié)構(gòu)多元化 實(shí)行學(xué)分管理

　　何紹勇說(shuō)，在課程結(jié)構(gòu)上，針對(duì)過(guò)去課程結(jié)構(gòu)單一、缺乏可選擇性的弊端，國(guó)家和《四川省普通高中課程設(shè)置方案》規(guī)定高中新課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次和必修、選修兩個(gè)部分構(gòu)成。

　　新課程設(shè)置了語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)8個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。各學(xué)習(xí)領(lǐng)域由課程價(jià)值相近的若干科目組成，共包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個(gè)科目。

　　每個(gè)科目由若干模塊組成。模塊又分為必修模塊與選修模塊。必修模塊滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的“共性”要求，選修模塊適應(yīng)學(xué)生多元化的個(gè)性需求。

　　從2010年秋季高一新生開(kāi)始，新課程實(shí)行學(xué)分管理，以學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況。

　　《四川省普通高中學(xué)分管理辦法(試行)》規(guī)定：學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，三年中必須獲得116個(gè)必修學(xué)分(包括必須獲得研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分、社區(qū)服務(wù)2學(xué)分、社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分)，在選修Ⅰ至少獲得22學(xué)分，在選修II中至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144學(xué)分方可畢業(yè)。

　　何紹勇特別指出，普通高中實(shí)行的是學(xué)分管理，不是學(xué)分制。普通高中學(xué)制為3年，學(xué)生每學(xué)年必須在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域獲得一定的學(xué)分，不可能提前獲得符合規(guī)定要求的144學(xué)分。同時(shí)，修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分僅僅是學(xué)生畢業(yè)的條件之一。因此，學(xué)生不能提前畢業(yè)。

　　新設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)分最高 通用技術(shù)課程教授生活技能

　　何紹勇表示，在課程內(nèi)容上，新課程改變了以往教學(xué)大綱要求過(guò)高，教學(xué)內(nèi)容"繁、難、偏、舊"的狀況，增加了許多與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步緊密結(jié)合、息息相關(guān)的內(nèi)容，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、時(shí)代性和選擇性，注重培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)、思、知、行”的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。 

　　為突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，新課程在學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上有兩大亮點(diǎn)。

　　一是設(shè)置了綜合實(shí)踐活動(dòng)這一全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，將其作為一個(gè)新的必修課程。它包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐三個(gè)方面。學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會(huì)實(shí)踐，三年中，學(xué)生必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)。共有23個(gè)學(xué)分，占全部必修課總學(xué)分的20% ，是所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域中必修學(xué)分最高的，充分凸現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)在高中新課程中的重要價(jià)值。

　　二是新開(kāi)設(shè)了通用技術(shù)課程。從高二開(kāi)始所有學(xué)校都要?jiǎng)?chuàng)造條件保證通用技術(shù)課程中“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”、“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”兩個(gè)必修模塊的開(kāi)設(shè)。在完成必修模塊教學(xué)的基礎(chǔ)上，有條件的學(xué)校在高二年級(jí)和高三年級(jí)要盡量選開(kāi)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、家政與生活技術(shù)、汽車(chē)駕駛與保養(yǎng)等選修模塊。例如，通過(guò)家政與生活技術(shù)模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用換燈泡、修馬桶、做凳子等日常生活常用技術(shù)。

　　選修課分兩類(lèi) 將實(shí)行“走班制”

　　在課程實(shí)施上，選修課程的設(shè)置是這次高中課程改革的重大變化。據(jù)介紹，選修課程分為兩類(lèi)，即：選修Ⅰ課程和選修Ⅱ課程。

　　四川省將文化學(xué)科的選修I分為了選修IA和選修IB兩部分。選修IA的課程內(nèi)容是各學(xué)科知識(shí)中最具基礎(chǔ)性的、必須學(xué)習(xí)的模塊。所有學(xué)校都必須開(kāi)設(shè)，所有學(xué)生都必須修習(xí)。選修IB的課程內(nèi)容由學(xué)校根據(jù)條件有選擇地開(kāi)設(shè)，學(xué)生在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，有限度地、自主地選擇修習(xí)。

　　今后，學(xué)校將出現(xiàn)行政班與選修課教學(xué)班相結(jié)合的班級(jí)管理形式和教學(xué)組織形式。選修課教學(xué)班是學(xué)校將選擇了同一選修課程的學(xué)生臨時(shí)組成的教學(xué)班。該班的學(xué)生可能來(lái)自同年級(jí)的不同班級(jí)，只有在上該選修課時(shí)，才走到同一教室學(xué)習(xí)，實(shí)行“走班制”。

　　何紹勇表示，“學(xué)會(huì)選擇”，將是高一新生面臨的第一個(gè)問(wèn)題。為盡量避免學(xué)生盲目選課，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下逐漸學(xué)會(huì)選擇，《四川省普通高中學(xué)生選課指導(dǎo)意見(jiàn)》要求：在學(xué)校的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自己的人生規(guī)劃和個(gè)人興趣等，制定符合個(gè)人特點(diǎn)的合理課程的修習(xí)計(jì)劃，使自己全面而有個(gè)性的發(fā)展，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校要提供課程設(shè)置說(shuō)明和選課指導(dǎo)手冊(cè)，并在選課前及時(shí)提供給學(xué)生。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考試制度并舉考察學(xué)生發(fā)展

　　在課程評(píng)價(jià)上，將建立評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系。高中新課程評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供依據(jù)和支持。評(píng)價(jià)方式方法更加靈活、開(kāi)放和多元�？荚囍皇菍W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的一種方式，要將考試和其他評(píng)價(jià)的方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，全面描述學(xué)生發(fā)展的狀況。改變過(guò)分注重分?jǐn)?shù)、簡(jiǎn)單地以考試結(jié)果對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)的做法。

　　四川省將建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和學(xué)業(yè)水平考試制度。通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，全面反映學(xué)生各方面的發(fā)展水平；通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，全面反映學(xué)生在各學(xué)科所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平。

　　根據(jù)《四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案(試行)》的有關(guān)規(guī)定，該省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)。省上制定了一級(jí)和二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)。具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由市(州)教育行政部門(mén)和學(xué)校制定。 

　　何紹勇表示，今后，學(xué)生成長(zhǎng)記錄是對(duì)普通高中學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，能夠用于高校招生。學(xué)生要在學(xué)校的引導(dǎo)下以事實(shí)為基礎(chǔ)做好成長(zhǎng)記錄，如實(shí)反映自己在基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)上的各方面表現(xiàn)。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以學(xué)生自評(píng)和同學(xué)互評(píng)為主，同時(shí)，教師、家長(zhǎng)也要參與。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以事實(shí)為依據(jù)，建立合理、公正、透明、便于操作的工作程序，采取定性和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)方式，使評(píng)價(jià)過(guò)程可信、評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。

　　此外，四川省普通高中將實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。學(xué)業(yè)水平考試重點(diǎn)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，并注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。隨著高中課程改革的不斷深入，將逐步增加選修模塊的內(nèi)容，供學(xué)生“選擇考試”。

何紹勇還透露，四川省教育廳正在抓緊研制2013年高考方案。高考新方案要充分體現(xiàn)課程改革的精神，要有利于高中新課課程實(shí)施，有利于學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。在廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，報(bào)省政府和教育部批準(zhǔn)后，力爭(zhēng)能夠早日出臺(tái)2013年高�？荚囌猩�方案。

(劉賢 胡曉)