高三班主任的角色定位
文／朱清明 班主任在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的培養(yǎng)中，更應(yīng)明確自身的角色，扮好“鼓動(dòng)師”、“心理醫(yī)生”、“協(xié)調(diào)員”...
“教師該為課改準(zhǔn)備些什么”芻議
文／朱清明 如今課改不再是一個(gè)抽象的概念，真實(shí)地闖進(jìn)了我們的視野，一種突如其來的陌生感和惶恐感依然令...
高三文科后期管理之我見
文／朱清明 高三文科班班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題: 1、兩級(jí)分化嚴(yán)重,特別嚴(yán)重的是差生出現(xiàn)放棄,自暴自棄,不自信,...
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