被2、5整除數(shù)的教學(xué)案例
文／彭琦華 教法建議 能被2、5、3整除的數(shù)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過約數(shù)和倍數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)...
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教案——找規(guī)律
文／彭琦華 一、教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)下冊(cè)第116頁(yè)例2 二、教學(xué)目標(biāo)： 1 、通過一系列的活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)的排...
數(shù)學(xué)教學(xué)中的主體性教育
文／彭琦華 小學(xué)教育是教育的基礎(chǔ)階段，基礎(chǔ)教育要為小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基...
課題教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
湖南龍山縣第五小學(xué)彭琦華 一、營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛 1．重視情感的感染與激勵(lì)。 教師的感染力就是以自己...
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