初中地理教師專業(yè)化水平低的原因及對策
初中地理教師，特別是在經濟發(fā)展水平不高的地區(qū)，專業(yè)化水平低，是制約地理課程改革的一個“瓶頸”。初中地...
初中地理教師專業(yè)化水平低的原因及對策
初中地理教師，特別是在經濟發(fā)展水平不高的地區(qū)，專業(yè)化水平低，是制約地理課程改革的一個“瓶頸”。初中地...
《農村初中地理教師專業(yè)成長的現(xiàn)狀調查與分析研究》——結題報告
一、課題研究的背景和意義 （一）課題提出的背景 教師專業(yè)成長，是指教師參加工作以后的教育思想、知識結構...
《農村初中地理教師專業(yè)成長的現(xiàn)狀調查與分析研究》——課題中期報告
一、課題概述 （一） 背景和意義 教師專業(yè)成長，是指教師參加工作以后的教育思想、知識結構和教育能力的不...
《農村初中地理教師專業(yè)成長的現(xiàn)狀調查與分析研究》——課題中期報告
一、課題概述 （一） 背景和意義 教師專業(yè)成長，是指教師參加工作以后的教育思想、知識結構和教育能力的不...
《農村初中地理教師專業(yè)成長的現(xiàn)狀調查與分析研究》
一、 課題提出的背景 教師專業(yè)成長，是指教師參加工作以后的教育思想、知識結構和教育能力的不斷發(fā)展。社會...
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