貴州省余慶縣長征小學(xué)  朱思俊

村級邊遠(yuǎn)學(xué)校學(xué)生，大多存在著營養(yǎng)不良。給身體的發(fā)育帶來了終身的影響。重視學(xué)生的營養(yǎng)是關(guān)注學(xué)生健康成長的重要問題。特別是邊遠(yuǎn)村級分校的學(xué)生，普遍存在營養(yǎng)不良。注重他們的營養(yǎng)，使孩子健康成長是不可忽視的，是教育發(fā)展的根本。

造成邊遠(yuǎn)村小學(xué)生營養(yǎng)不良的因素是多方面的，筆者從以下幾個(gè)方面談?wù)劇?/SPAN>

一、村級小學(xué)生偏食引起營養(yǎng)不良。

村級小學(xué)生由于家庭條件所限，偏食現(xiàn)象嚴(yán)重。村級學(xué)校學(xué)生條件都處于條件比較艱苦的地區(qū)，父母過于忙家活，沒有過多的時(shí)間來照料孩子。再加上經(jīng)濟(jì)所限制，存在著孩子飽一頓，餓一頓的現(xiàn)象。父母有時(shí)間弄一頓飯，這頓飯合孩子的口味，孩子便大飽一頓。但多數(shù)孩子是自己弄吃的，這樣就存在著孩子對生活很隨便，再加之多數(shù)孩子不會有飲食上的正確搭配。長期下來孩子就出現(xiàn)營養(yǎng)不良的現(xiàn)象。還有些孩子早上不吃飯就到學(xué)校學(xué)習(xí)，造成學(xué)生偏食嚴(yán)重，存在營養(yǎng)不良。我聽到許多家長反應(yīng)孩子在家里偏食，菜不合口味而不吃飯就來上學(xué)。然后家長擔(dān)心又重新弄飯送到學(xué)校。特別是留守兒童，他們住在親戚家，在學(xué)習(xí)上和生活上都缺少父母的照顧，多數(shù)親戚每次詢問的都是孩子的分?jǐn)?shù)而沒有過問孩子營養(yǎng)方面和精神生活方面的問題。孩子在缺少營養(yǎng)的情況下存受著過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和精神壓力。失去產(chǎn)快樂的童年。

二、過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)使學(xué)生營養(yǎng)不良。

村級小學(xué)由于學(xué)習(xí)條件差。學(xué)生自身見識太少，大多智力低下。比起條件好的學(xué)生，他們畢竟存在著智力上的差異，但學(xué)生的成績也得與條件優(yōu)越學(xué)校排名評比。教師不得不采取持久戰(zhàn)，自己苦著也得讓學(xué)生苦著的競爭精神，對學(xué)生進(jìn)行高壓的學(xué)習(xí)要求。學(xué)習(xí)采取機(jī)械的重復(fù)的抄寫背。因?yàn)閷W(xué)生要獲得高分，必須得應(yīng)試教育。學(xué)生成績只有在學(xué)生多讀多背的情況下，積累較多的知識而獲取高分。這樣“背多分”的形式完全把學(xué)生當(dāng)成盛裝知識的容器。好像要讓學(xué)生把所有的知識都裝在大腦這個(gè)容器里。就拿我校2011年小學(xué)六年級學(xué)生來說吧。由于學(xué)校的考評制度要拿全鎮(zhèn)名次來考核評比。教師的心理壓力十分沉重。對于教師來說學(xué)生成績名次自然就成了教師的生命線，一旦成績名次下降，就意味著職稱失聘。所以教師不得將學(xué)生控制在緊張的學(xué)習(xí)中。由于這里學(xué)生獲取知識的渠道狹窄，學(xué)生只得死抄死記死背的持久戰(zhàn)術(shù)。語文從三年級到六年級的古詩、古文抄寫若干遍，作文一種內(nèi)容上每類的選上幾篇范文，抄寫若干遍，要達(dá)到非常的熟練。英語從三年級起到六年級所學(xué)的單詞抄寫個(gè)十遍百遍，月考中達(dá)不到老師規(guī)定的分?jǐn)?shù)，差一分，將整張?jiān)嚲沓瓕憯?shù)遍。學(xué)生課間、中午手捧書本，處于緊張的讀背之中。一個(gè)學(xué)習(xí)中上等的學(xué)生反應(yīng)，她們的作業(yè)每晚都要做到晚上十一點(diǎn)才能做完。學(xué)生這樣過度的疲勞學(xué)習(xí)，到至學(xué)生的營養(yǎng)不良。醫(yī)學(xué)上不是有句“久視傷血”嗎？過度的疲勞學(xué)習(xí)是會使學(xué)生營養(yǎng)跟不上。學(xué)生身心健康造成極大的影響。這樣一來，結(jié)果我校六年級三十三名學(xué)生中有十幾名學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)頭暈，頭疼，胃疼等不適反應(yīng)。其中有五名學(xué)生在校經(jīng)常暈倒在教室里，得叫幾名學(xué)生趕緊弄到辦公室休息一個(gè)小時(shí)左右才能蘇醒過來。陳青青在涼風(fēng)小學(xué)參加小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)都還暈倒在考場上。任軍，麻詩娟等好幾名同學(xué)的視力下降。這些都是由于學(xué)生的過度疲勞學(xué)習(xí)，學(xué)生身體需要的營養(yǎng)跟不上造成的。

三、學(xué)生缺少鍛煉造成學(xué)生的營養(yǎng)不良。

村級學(xué)校教學(xué)設(shè)施欠缺，學(xué)生不能快樂地鍛煉身體。多數(shù)都是單調(diào)的鍛煉方式。在教師強(qiáng)制下做一些學(xué)生無興趣的活動。就拿我校來說，近二百名學(xué)生只有比一塊球場還大一點(diǎn)的活動場所。學(xué)生無法做一些體育技能性的活動。體育課也只能是在球場壩中做做立定跳遠(yuǎn)、在操場上跑圈之類的體育活動，學(xué)生無法達(dá)到體育鍛煉目的。學(xué)生體循環(huán)中存在廢物排不出去，身體素質(zhì)下降，造成學(xué)生營養(yǎng)不良。

總之，造成學(xué)生營養(yǎng)不良是多方面的，注重學(xué)生的營養(yǎng)問題是關(guān)注學(xué)生健康成長中不可忽視的問題。