劉洲海
德育是社會主義學校教育的重要組成部分,在學校全部工作中起著統(tǒng)帥和保證作用,加強對學生的思想品德教育,這是社會主義的教育性質決定的,必須引起高度重視,切實抓好。而小學階段是養(yǎng)成教育的最佳年齡期,抓好這個階段的教育,對少年兒童良好思想品德和行為習慣的形成至關重要。這里重點談一談我們是怎樣協(xié)調各種教育力量,形成德育合力,抓住特點,因勢利導,對小學生進行思想教育的體會。
一、德育是教育者培養(yǎng)受教育者的教育德育是一項塑造人的靈魂的系統(tǒng)工程,學校則是學生接受教育的主要渠道。要實施學校德育,首先應當強調組織性、計劃性。從黨政組織到少先隊組織,從領導到教師,都必須圍繞著德育任務發(fā)揮各自的功能,有計劃而協(xié)調地開展工作。為此,我校建立了德育領導小組。按照《小學德育綱要》的目標,以新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,按年級、分層次提出德育目標、教育內(nèi)容、具體措施和要求,再由少先隊、班主任制訂出具體計劃,實施落實。幾年來的經(jīng)驗告訴我們,班主任又兼中隊輔導員,是德育活動的直接組織者和領導者。班主任責任心的強弱、工作的好壞,直接影響到德育的效果。為了增強班主任的責任感,我們從班風、學風、紀律、衛(wèi)生、文明禮貌、路隊、兩課、兩操及大、小型活動等方面,制訂了《班級管理量化條例》。
二、讓德育到位,是全面發(fā)展的需要。小學生思想活躍,可塑性大,要提高德育效果,就要更新觀念,不斷地研究發(fā)展變化中的學生。既不能用成人的辦法對待學生,也不能用過去對待學生的教育方法對待今天的學生。要深入實際,調查研究,切實把握住學生的思想脈搏,力求做到一把鑰匙開一把鎖。對于我們抓德育工作,首先是通過召開班主任研究會,積極討論,參加班隊會活動,與學生談心,找家長座談等方式,掌握住學生在一段時間里的思想狀況和出現(xiàn)的帶有傾向性的問題,把握住整個學校學生的思想動向。然后,與中隊輔導員共同磋商,一起研究制定相應的行之有效的教育措施,使大家明確每一個階段,每一個層次德育工作的任務和重點。最后,根據(jù)所掌握的學生思想實際狀況,開展相應的教育活動。強調從大處著眼,從小處入手,抓住特色,把思想教育落到實處。
三、建立德育管理網(wǎng)絡教育是一項系統(tǒng)工程,學生思想品德的形成,是在學校、家庭、社會這個大教育環(huán)境中,這個環(huán)境的整體性功能對學生的發(fā)展起著決定性的作用。也就是說,學生的成長不單是學校教育的結果,在他們成長過程中必然會受到來自家庭、社會等各種教育因素的影響。我們加強小學德育工作,必須注意對家庭、社會的研究。我校德育工作的實踐證明:學校、家庭、社會教育目標不一致,就會嚴重影響教育的效果。那么,怎么才能實現(xiàn)學校、家庭、社會教育一體化呢?我認為學校應當注意協(xié)調各種教育力量,使德育工作形成整體合力。我們的做法是:第一,要求班主任每學期家訪人次不少于本班學生的五分之三,期末檢查《家訪記錄》,以此作為考評班主任的主要內(nèi)容之一。同時通過家長學校、家訪,建立“聯(lián)系卡”,向家長宣傳有關家庭教育的知識,提出對學生德育的目標及要求;第二,邀請家長參加重要的學校教育活動、節(jié)日文藝匯演等,使其了解學校的教育內(nèi)容和子女的表現(xiàn)情況;第三,請有關單位協(xié)助建立德育網(wǎng)絡。我們與司法所建立了聯(lián)系制度。聘請有關同志擔任校外輔導員,經(jīng)常請他們來作法制教育報告會,參與重要的教育活動。這樣增強法律意識,使他們萌發(fā)了為保衛(wèi)和建設祖國而學習的遠大理想。
(作者單位:山東省安丘市景芝鎮(zhèn)由方小學)