文/郭美傳 楊增強(qiáng)
陶行知主張:“我們要解放孩子的空間,讓他們?nèi)ソ佑|大自然中的花草、樹木、青山、綠水、日月、星辰,以及大社會(huì)中之士、農(nóng)、工、商,三教九流,自由地對(duì)宇宙發(fā)問,與萬物為友,并且向中外古今三百六十行學(xué)習(xí)!闭n外活動(dòng)是作文教學(xué)的有機(jī)組成部分。問題是開展什么樣的課外活動(dòng)才能提高學(xué)生對(duì)生活、對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí),使課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,達(dá)到解決學(xué)生不知道“寫什么”的目的。以下兩種形式的課外活動(dòng)有助于達(dá)到這個(gè)目的:
一、校外課外活動(dòng)
校外課外活動(dòng)的天地是及極廣闊的,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸社會(huì)生活,把社會(huì)生活引進(jìn)課堂,讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的同時(shí),把自己與當(dāng)今的世界、自己生活的社會(huì)、人民的事業(yè)緊密地聯(lián)系在一起,一些先進(jìn)單位、個(gè)人、專業(yè)戶,一些名勝古跡,教師都應(yīng)有計(jì)劃地帶領(lǐng)學(xué)生走出去,指導(dǎo)學(xué)生觀察。形式可以多樣靈活,有全校性的、有班級(jí)的,有小組的,也可以有個(gè)人的。讓學(xué)生開闊眼界,接觸社會(huì),熟悉生活,了解自然,認(rèn)識(shí)新事物、新現(xiàn)象。通過接觸實(shí)際提高觀察、分析、思考問題的能力,從而使課堂教學(xué)得到升華;顒(dòng)內(nèi)容:1.參觀、考察。包括工廠、農(nóng)村、工程、科研項(xiàng)目、新產(chǎn)品、新技術(shù),增長(zhǎng)見識(shí);還可以使學(xué)生受社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)教育,熱愛祖國(guó),樹立遠(yuǎn)大理想,明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.逛市場(chǎng)。了解貿(mào)易集散地在流通領(lǐng)域的怎樣地位,增強(qiáng)文學(xué)作品中貿(mào)易市場(chǎng)的感觀認(rèn)識(shí)。3.欣賞自然、名勝。奇妙無比的大自然、歷史文物,是學(xué)生獲取有關(guān)氣象、生物、礦藏等自然常識(shí)、歷史知識(shí)和民間文化的生動(dòng)教材;4.系統(tǒng)地觀察某種生物的生態(tài)變化過程,收集昆蟲、植物標(biāo)本。如飼養(yǎng)小蝌蚪、養(yǎng)蠶、養(yǎng)鳥等,增長(zhǎng)知識(shí);5.與名人通訊,和作家座談,向重要會(huì)議獻(xiàn)詞,從小樹立遠(yuǎn)大志向;6.參加市區(qū)少年宮舉辦的各種培訓(xùn)班,參加社會(huì)團(tuán)體發(fā)起的各種競(jìng)賽活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);7.文明禮貌、衛(wèi)生宣傳、慰問軍烈屬、學(xué)雷鋒活動(dòng),從小培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想;8.節(jié)、假日邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué);顒(dòng),增進(jìn)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的交流,使父母更理解孩子,孩子體諒父母,溝通兩代人的感情,提高教育效果;9.“家庭小天地”,學(xué)生在家里應(yīng)有自己的小天地、活動(dòng)內(nèi)容,有自己的興趣,或養(yǎng)殖、種植、或做小制作等等,培養(yǎng)自我動(dòng)手的能力。
二、校內(nèi)課外活動(dòng)
1.閱讀。大量的事實(shí)證明,閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的有效辦法之一。要提高語文水平,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,光靠教材的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在課外閱讀方法上,可以采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀,由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好,自由地選擇閱讀作品,教師一般不加限制,但要講清目的和要求,一個(gè)課時(shí)能認(rèn)識(shí)一個(gè)事物便達(dá)到了目的。定向閱讀,由教師根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,以及某一寫作單元的目的和要求,確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定初中每個(gè)年級(jí)課外閱讀三五本書,教師針對(duì)記敘文的特點(diǎn),有要求地布置,通過檢查及時(shí)了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中已經(jīng)掌握或沒有掌握的問題,以便在往后的課堂教學(xué)中“有的放矢”。教師還應(yīng)要求學(xué)生每個(gè)學(xué)期背誦一定數(shù)量的古詩詞,要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句,多作一些筆記和卡片,這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量,激發(fā)思維,豐富語言,大有好處。2.練筆。練筆是提高學(xué)生寫作水平的重要途徑,只學(xué)理論不實(shí)踐,無論達(dá)到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合,這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一。要提高學(xué)生的寫作能力,除了強(qiáng)化課堂計(jì)劃內(nèi)定性作文(教學(xué)計(jì)劃內(nèi)規(guī)定的記敘文、議論文、說明文)外,還必須抓好學(xué)生的課外練筆,提倡寫隨意文,其形式包括日記、周記、評(píng)論讀書筆記以及信函等等。這是學(xué)生寫作上自由耕耘的一塊園地,讓他們寫自己的話,寫實(shí)在的話,見什么寫什么,干什么寫什么,讀什么寫什么,想什么寫什么。教師可以根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求,便于教師全面總結(jié),可起到督促檢查作用。3.辦報(bào)。這里包括學(xué)生的手抄報(bào)、學(xué)校和班級(jí)辦的油印小報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)等等。這項(xiàng)活動(dòng)的作用,能培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語文及其他學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的能力,發(fā)展學(xué)生的智力,訓(xùn)練學(xué)生的編輯、排版、寫作、繪畫、書法等多種技能。學(xué)生自辦小報(bào),教師要從內(nèi)容到形式等諸多方面給以具體指導(dǎo)。要注意循序漸進(jìn),力求從易到難,從簡(jiǎn)到繁,從低要求到高要求。4.班會(huì)。葉圣陶先生認(rèn)為“說話訓(xùn)練”是激勵(lì)學(xué)生“產(chǎn)生與發(fā)表的總樞紐”,教師只有抓住了這個(gè)“總樞紐”,才能有效的帶動(dòng)作文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教師除了要重視課堂上學(xué)生“說”的能力培養(yǎng)以外,還要利用課外活動(dòng)有計(jì)劃地開展一些說話訓(xùn)練。班會(huì)是一種比較好的形式,不但使學(xué)生主動(dòng)“說”,而且組織能力方面也得到很好的鍛煉。5.聽報(bào)告,舉辦講座,收看有意義的影視節(jié)目。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際有計(jì)劃地經(jīng)常性地組織些專題性的講座,內(nèi)容可以結(jié)合年級(jí)的課文作必要的拓寬和加深。還可以請(qǐng)英雄或者模范講事跡,對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)及愛國(guó)主義等方面等教育。6.競(jìng)賽。中學(xué)生往往有上進(jìn)心,不甘落后。我們可以利用這種心理來提高學(xué)習(xí)積極性。
課外活動(dòng)的內(nèi)容是豐富多采的,方式也是多種多樣的。什么樣的活動(dòng)方式最能幫助學(xué)生解決“寫什么”的問題,教師應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),發(fā)揮條件優(yōu)勢(shì),因地制宜,揚(yáng)長(zhǎng)避短,有選擇地開展,課內(nèi)外結(jié)合,才能更好地開發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的天資和稟賦,啟迪學(xué)生的智慧,從而使學(xué)生形成能力,提高初中作文教學(xué)效果。
作者:山東省諸城市石橋子初中