国产精品一区二区熟女不卡,国产中文字幕视频,久久国产精品_国产精品,久久免费午夜福利院

      1. <object id="hdef9"></object>

        
        
          首頁>>課題研究>> 如何培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣初探 正文

          如何培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣初探

          2012-05-28 17:19 常桂軍 馬效先 朱紅 2012年5月28日今日文教A18版

          山東省安丘市海龍希望學(xué)校  常桂軍  馬效先  朱紅

          摘要:如何培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,是每一個教師都十分關(guān)注的問題。我們通過建榜樣、用榜樣,讓榜樣成為學(xué)生良好行為習(xí)慣的引領(lǐng)者;通過學(xué)生參與制定細(xì)則,參與管理和家庭活動等形式讓學(xué)生找到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的落腳點,從而解決學(xué)生難以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的問題。

          關(guān)鍵詞:學(xué)生   行為習(xí)慣   困難  責(zé)任

          如何培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,是每一個教師都十分關(guān)注的問題。良好的行為習(xí)慣,能使學(xué)生在成長的過程中少走彎路,從而達(dá)到一種較高的行為境界;不良的行為習(xí)慣,會給學(xué)生的成功帶來很大的困難。因此,為了學(xué)生的健康成長和終身的幸福,班主任和任課教師在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣方面都有不容忽視的責(zé)任。但對于學(xué)生而言,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成卻存在很大的困難,這種困難主要體現(xiàn)在以下兩點:一是缺乏合理的引導(dǎo)方式,習(xí)慣難以形成;二是習(xí)慣形成后不定性,難以保持和延續(xù)。

          1.充分發(fā)揮榜樣的作用

          在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面,榜樣尤為重要。榜樣是無聲的力量,是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范,是行為規(guī)范化的模式。榜樣是活的教科書,具有生動、形象、具體的特點。對學(xué)生具有很大的說服力和極強的感染力,對學(xué)生良好習(xí)慣的形成具有特殊的作用。中小學(xué)生的一個心理特點就是模仿。他們可塑性強,給他們樹立一個什么榜樣十分重要,如果用正面的典型給他們做榜樣,就可以激勵他們向積極的方向去努力。另外,教師和家長的榜樣作用也是不容忽視的,在孩子們的眼里,教師是完美無缺的榜樣,教師要注意自己的言行,凡是要求學(xué)生做到的,教師首先做到,這對學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成起了很好的促進(jìn)作用。

          2.淡化批評與懲罰

          從實際的教育情況來看,對孩子不良行為的批評與懲罰不一定能起到很好的糾正效果,反而有可能鼓勵了學(xué)生的不良行為。也許你會認(rèn)為對孩子大發(fā)雷霆式的批評會讓孩子身上的不良行為得到制止,而實際情況遠(yuǎn)非如此。因為,有些孩子會感到惹怒別人總比無人關(guān)懷好(對于那些性格外向而又缺乏關(guān)注的孩子更是如此)。批評和懲罰不要隨便亂用。如果真要采用負(fù)強化的方式去糾正學(xué)生的不良行為。我們就要研究究竟怎樣的方式才能使學(xué)生真正地嘗到不良行為帶給他的懲罰。而事實上,對學(xué)生為獲得關(guān)注而做出的不良言行加以忽視,是一種很好而又普遍有效的負(fù)強化方式。因為,學(xué)生這種早期形成的(以不良行為獲取關(guān)注的)行為策略,在學(xué)校里經(jīng)常不能得到實現(xiàn)的話,這種操作性條件反射就會被逐漸地淡化。

          3.注重小節(jié),常抓不懈

          在提倡素質(zhì)教育的今天,學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必須從細(xì)節(jié)開始。在教學(xué)中,有許多“細(xì)節(jié)”,不容忽視,諸如坐的姿勢、讀書的姿勢,回答問題的聲音等都要力求規(guī)范。教師必須注意從一點一滴的小事抓起。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)的練習(xí)而形成的自動化了的動作行為,它不是一朝一夕就能形成的,而是必須有一個過程,要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,需要不斷強化,需要持之以恒地滲透。久而久之,學(xué)生的習(xí)慣就自然形成了。

          4.強化訓(xùn)練促成習(xí)慣

          強化就是要進(jìn)行長期反復(fù)的訓(xùn)練,要在學(xué)生明理、知行的基礎(chǔ)上,采用各種方法加以強化,使某些行為習(xí)慣不斷鞏固穩(wěn)定,它具有反復(fù)性和強制性。對難以形成或難以規(guī)范的習(xí)慣,必須進(jìn)行強制訓(xùn)練,這也是使學(xué)生養(yǎng)成某些行為習(xí)慣的手段。另外,由于學(xué)生生活環(huán)境及家庭教育各不相同,難免形成一些不良行為習(xí)慣,及時糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣就理所當(dāng)然的成為了強制訓(xùn)練的內(nèi)容之一。

          5.讓學(xué)生成為行為細(xì)則的制定者和管理者

          學(xué)生是習(xí)慣的形成者、應(yīng)用者和受益者,因而,學(xué)生就應(yīng)當(dāng)成為行為細(xì)則制定中的制定者,就應(yīng)當(dāng)成為行為細(xì)則實施的管理者。從教育的角度去看,讓學(xué)生自始至終地參與行為細(xì)則的制定,參與執(zhí)行細(xì)則過程的管理,也恰好體現(xiàn)了教育原則中的自我教育原則。

          6.讓家庭活動造就良好的行為習(xí)慣

          學(xué)生除了學(xué)校外,停留最多的就是家庭了。因此,教師除了在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣外,還要與家長密切聯(lián)系,請求家長配合老師的工作,讓家庭活動造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣。要想做好這一點,首先教師和家長要做好充分的溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為后,有針對性的制定各種小活動,讓學(xué)生在活動中體驗和感知正確的行為習(xí)慣。學(xué)生從自身感悟中糾正自己的不良行為,而由此形成的好習(xí)慣往往會影響學(xué)生的一生。

          7.讓檢查與評比成為習(xí)慣延續(xù)的不竭動力

          良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成,如何延續(xù)下去將成為重要的研究內(nèi)容。為使習(xí)慣得以在學(xué)生身上保持下去,我們主要采用檢查和評比的方法。檢查是對學(xué)生良好行為習(xí)慣保持情況的一種監(jiān)督和糾正,通過檢查能讓學(xué)生時刻警醒,要保持好良好的習(xí)慣。另外,檢查的過程也是發(fā)現(xiàn)問的過程,通過檢查發(fā)現(xiàn)的問題,及時反饋給學(xué)生,并幫助學(xué)生進(jìn)行改進(jìn),做到早發(fā)現(xiàn)、早糾正、早定性。評比是充分利用學(xué)生爭強好勝的心理,調(diào)動學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性,評比是在找到榜樣的同時,引發(fā)學(xué)生與榜樣的攀比心理,從而從內(nèi)心深處激發(fā)了學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的動力,使習(xí)慣的養(yǎng)成有了內(nèi)在的力量源泉。

          通過師生的共同努力,結(jié)合以上七種解決策略和手段,現(xiàn)在學(xué)生均已形成良好的行為習(xí)慣,這也得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的高度贊揚。

          中華文教網(wǎng)手機(jī)版
          ? 中華文教網(wǎng)版權(quán)所有 中華文教網(wǎng)簡介 投稿指南 聯(lián)系我們 tags 版權(quán)聲明 sitemap