興趣是學好思想政治課的良師

河南省安陽縣善應鎮(zhèn)南平中學 任文富

興趣是最好的老師。我國教育家孔子曾說：“知之者不如好之者，好知者不如樂知者”。他強調了興趣在學習中的重要性。興趣能調動學生的學習積極性，激發(fā)其學習情感。對中學生來說，興趣的動力尤為明顯。那么在思想政治課教學中，教師該如何激發(fā)學生的學習興趣呢？

一 幫助學生確立遠大理想，端正學習態(tài)度。遠大的理想，崇高的目的，純正的動機，可以激發(fā)學生對思想政治課的濃厚興趣。教師要讓學生充分認識到：振興祖國離不開豐富的文化科學知識，更少不了高尚的思想道德素質。這就需要學生努力學好思想政治課，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而運用科學的理論去觀察、分析錯綜復雜的社會現(xiàn)象，避免和克服各種不利的影響。

二 巧妙設計導語，設置情景，營造氛圍，從而激發(fā)學生的學習興趣。教師導入新課時一定要設計好導語，讓它與新課內容緊密聯(lián)系在一起，設置一些學生感興趣的問題，這樣學生的注意力就自然而然的被吸引住，馬上進入情景，興趣盎然。

三 充分運用典型事例，聯(lián)系生活實際，從而激發(fā)學生的學習興趣。作為一名政治教師，一到要通過各種渠道搜集、整理一些現(xiàn)實生活中的典型事例，認真分析，仔細琢磨，把他們與要將的內容聯(lián)系起來，在課堂教學中靈活運用。這樣會使思想開闊、不滿足于書本知識、關心社會的中學生，感到學的實實在在，既掌握了知識，又提高了分析問題和解決問題的能力，不再認為政治課是空洞的說教，而是一門生活中不可或缺的學科，從而增強思想政治課的吸引力，使學生對思想政治課產生濃厚的興趣。

四 改進教學方法，讓學生參與課堂教學，是激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。課堂教學活動可以促進師生情感，每時每刻都在進行著心靈的撞擊。作為教師，一定要相信學生，尊重學生，關心學生，理解學生，愛護學生，激勵學生，充分調動去學生的激情，使學生體會到成功的樂趣，受到感染和鼓勵，迸發(fā)出情感的火花，共同完成教學任務。這樣學生在民主、平等、和諧、融洽、快樂的課堂氣氛中一定會想學、愿學、樂學。這樣，學生的學習興趣怎會不濃？又“何樂而不為”呢？

五 巧用幽默激發(fā)學生的學習興趣。法國演講家雷曼麥說過：“用幽默的方式說出嚴肅的真理比直截了當?shù)奶岢龈�容易讓人接受�！彼枷胝�治課中的抽象內容容易導致學生的厭學情緒，所以教師要巧妙的使用幽默技巧喚醒學生情感上的共鳴，引發(fā)學生的學習興趣，是枯燥、乏味的學習成為一種精神上享受，是沉悶的課堂一下子活潑起來，從而取得理想的教學效果。幽默哪里來？軼聞趣事、謎語、格言、警句、歇后語、傳說、神話、相聲、小品、漫畫、笑話等比比皆是，無一不是妙趣橫生，令人回味無窮。只要教師是一個有心人，吃透教材，巧妙嫁接，定會給思想政治課的教學到來意想不到的良好效果。

總之，濃厚的學習興趣是學好思想政治課的良師。政治教師一定要善于觀察社會，關注生活，不斷學習，勤于反思，用一腔愛心為學生著想，用一片赤誠愛崗敬業(yè)，用慧心巧思設計教學內容，一定會使思想政治課生動活潑、妙趣橫生，學生一定會興趣盎然。