山西省翼城縣第五中學(xué)  趙琴琴

        在課內(nèi)外開(kāi)展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式很多，根據(jù)不同的課型采用不同的方式，我在課堂上是這樣做的。

        一. 合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)教學(xué)中的應(yīng)用

        詞匯學(xué)習(xí)一直是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的“攔路虎”，多年來(lái)，一直沿用領(lǐng)讀——默寫(xiě)——講解的方式，效果不理想。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)和句子時(shí)需要做大量的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，聽(tīng)寫(xiě)是訓(xùn)練聽(tīng)力和寫(xiě)作技能的一種很好的方式�？捎山處熥x、學(xué)生寫(xiě)，也可先讓學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)單詞，由發(fā)音好的學(xué)生進(jìn)行示范，不會(huì)讀的通過(guò)向其他小組或者是教師請(qǐng)教來(lái)解決，自學(xué)后可以讓小組集體朗讀單詞，同時(shí)糾正個(gè)別錯(cuò)誤的發(fā)音。會(huì)讀之后進(jìn)入拼寫(xiě)記憶階段，拼讀記憶之后可以以小組為單位進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)之后組員之間交換批閱，最后每個(gè)小組把錯(cuò)誤的單詞寫(xiě)在黑板上，強(qiáng)化記憶，引以為戒。