淺談理想課堂

      什么是理想的課堂？每個(gè)人有自己不同的理解，我心目中的理想課堂是建設(shè)高效的課堂。如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能，使課堂煥發(fā)出生命和活力呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。
     一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的求知欲望
     興趣是最好的老師。我認(rèn)為教師在每節(jié)課中應(yīng)該尋找每篇課文的切入點(diǎn)，想方設(shè)法把它變成學(xué)生感興趣的興趣點(diǎn)，由此一點(diǎn)引申開來，學(xué)生就會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作探究。同時(shí)教師也要想方設(shè)法把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)換為趣味元素融入課堂教學(xué)中。       
     二、搞好學(xué)生分層學(xué)習(xí)，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生的成功欲
     由于學(xué)生的認(rèn)知水平和能力是有大小的，我們應(yīng)做到因材施教�？迫谓處煾鶕�(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)，充分掌握每位學(xué)生個(gè)體間的差異，清楚每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度，將學(xué)生分成不同層次實(shí)施有效教學(xué)。在平時(shí)的備課、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案、展示、反饋等環(huán)節(jié)都要做好分層設(shè)計(jì)，有的放矢。在課堂上，教師要給不同層次的學(xué)生參與、展示的機(jī)會(huì)，發(fā)揮對(duì)子組、小組合作的作用，讓不同層次的學(xué)生真正獲得不同程度的發(fā)展。
     三、增設(shè)有效課堂活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生動(dòng)起來
     高效課堂提倡讓學(xué)生動(dòng)起來，這就要求教師課堂上要多設(shè)計(jì)一些有效活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生最大限度的去參與，讓學(xué)生勇于動(dòng)手操作，動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)，以"動(dòng)"引領(lǐng)學(xué)生思維走向深入。但是教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)是一定要兼顧每位學(xué)生，同時(shí)也要做到切忌滿堂皆動(dòng)，要做到動(dòng)靜結(jié)合。 
     四、多媒體有效整合延伸，增強(qiáng)學(xué)生課內(nèi)外結(jié)合能力 
     多媒體以其圖文并茂、聲像并舉等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在創(chuàng)設(shè)情景、啟迪思維、突破難點(diǎn)等方面可以發(fā)揮巨大作用，能有效地突破教學(xué)的重難點(diǎn)，提高課堂效率。因此，教師應(yīng)該找到文本與它的整合點(diǎn)，科學(xué)運(yùn)用，為教學(xué)服務(wù)。教師的課前導(dǎo)入要盡力為教學(xué)作好鋪墊，使課堂教學(xué)水到渠成。課中可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)補(bǔ)充相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，將課堂上學(xué)到的知識(shí)，有機(jī)地融入學(xué)生真實(shí)的生活中，將課堂與生活"鏈接"，讓學(xué)生不僅學(xué)得輕松，還要學(xué)得深入。課后要盡量拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，延伸點(diǎn)的充分利用，就把學(xué)生的視野引向到了無限的空間，教學(xué)就走向了課外，走向了生活，走向主動(dòng)獲取知識(shí)、鍛煉能力的最高境界。
     五、合理有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，激起學(xué)生比學(xué)的熱情
     沒有評(píng)價(jià)就沒有高效課堂，高效課堂的建設(shè)必須要以合理有效的評(píng)價(jià)體系為依托，建立健全全面的評(píng)價(jià)體系，包括個(gè)人評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。 
評(píng)價(jià)的方式是多種多樣的�？梢圆扇】陬^表揚(yáng)、鼓掌祝賀、經(jīng)驗(yàn)介紹、頒發(fā)證書、授予小五星、小紅旗等。通過獎(jiǎng)勵(lì)讓學(xué)生明白什么行為是有價(jià)值的，是能得到認(rèn)可的，從而激發(fā)學(xué)生盡可能地展示自己的才華，開發(fā)他們的潛能。只有這樣對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予充分的肯定，學(xué)生才能夠更加積極地表現(xiàn)展示自己，激起比學(xué)的熱情。