作為一名教師，尤其是一名思品教師，我們?cè)谂囵B(yǎng)一個(gè)知識(shí)人才的同時(shí)，也在塑造一個(gè)道德靈魂。對(duì)學(xué)生的道德教育是個(gè)寬泛、深廣的話題，我感到目前大多數(shù)家庭道德教育“智育輕德育”現(xiàn)象比較普遍，家庭教育觀念亟待更新。如果你問(wèn)今天的家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，思想道德重要不重要？大概很少有人不承認(rèn)它們的作用。我從我的教學(xué)實(shí)踐與反思中，僅從家庭教育這一點(diǎn)，談一談我的感觸。
       我的一名學(xué)生，叫王鵬飛，2006年升入中學(xué)。通過(guò)交流我得知，父母對(duì)他的教育投資真可謂大方，各種教輔資料塞滿了書桌，還給他買了學(xué)習(xí)機(jī)、電腦、電子書等學(xué)習(xí)輔助工具。王鵬飛的入學(xué)成績(jī)還可以，但是很快我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生除了學(xué)習(xí)外對(duì)任何活動(dòng)或者事情都是極其漠然甚至敵對(duì)的態(tài)度。不維持班級(jí)的衛(wèi)生，隨地扔垃圾；在衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生時(shí)光站著，不干活；課間操時(shí)總是遲到；晚上熄燈后偏要在被窩里打手電看書；對(duì)老師沒(méi)有禮貌，對(duì)同學(xué)很冷漠 ……學(xué)生身上如此多的問(wèn)題，是他的道德觀有了問(wèn)題！我的第一感覺(jué)就是要家訪，要從他父母身上找出原因。在半年時(shí)間內(nèi)，我家訪9次（平均2周一次），深入與家長(zhǎng)溝通。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我深切地感到，孩子的處事態(tài)度完全是父母的意志體現(xiàn)。他的父母認(rèn)為，只要學(xué)習(xí)好了，其他一切都無(wú)所謂。我把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，家長(zhǎng)也認(rèn)為諸如班級(jí)衛(wèi)生、幫助同學(xué)等事情與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，不需要去做。我當(dāng)時(shí)真為這樣的年輕家長(zhǎng)難過(guò)，于是，在教育學(xué)生的同時(shí)，我也義務(wù)承擔(dān)起對(duì)其父母的道德觀的教育。因?yàn)橐�改變孩子的道德觀念，首先改變家長(zhǎng)的道德觀，只有家庭道德教育與學(xué)校教育的步伐統(tǒng)一了，教育才能真正發(fā)揮其作用。我不斷用身邊的事例說(shuō)明對(duì)孩子道德教育的重要性。也將近年來(lái)，媒體所披露的由于單純追求知識(shí)學(xué)習(xí)的教育理念，致使家庭道德教育匱乏，而導(dǎo)致青少年對(duì)家庭道德情感淡化甚至惡化的有關(guān)案例講給他們聽(tīng)。例如，浙江金華中學(xué)學(xué)生徐力殺母，清華大學(xué)學(xué)生劉海洋用硫酸潑熊，北京三個(gè)未成年人火燒網(wǎng)吧等惡性事件。這些既令人心寒又發(fā)人深省的例子，震撼了家長(zhǎng)的心靈，他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到了知識(shí)并不是一個(gè)人的全部，人的道德才能決定人生質(zhì)量的道理；同時(shí)也重新調(diào)整對(duì)孩子的教育指導(dǎo)。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，有了家長(zhǎng)的配合，對(duì)學(xué)生道德教育也就成功了一半。 一年之后，王鵬飛的思想發(fā)生了徹底改變，樹(shù)立起科學(xué)的道德觀，成了一名積極參加學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，2010年以優(yōu)異的成績(jī)考上了一中。
       通過(guò)這個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)變，我更加堅(jiān)信：家庭道德教育是學(xué)生道德教育的核心陣地。
                                                                       （作者單位：山東省萊州市夏邱中學(xué)）