湖北省鶴峰縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校  王凡珍

　　興趣是獲得成功的良師。比爾·蓋茨在中學(xué)時代是有名的“計算機迷”，正是他對計算機的酷愛成就了世界計算機領(lǐng)域的巨人。可以說，是興趣締造了微軟帝國。“所有智力方面的活動都依賴于興趣”。興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動并伴有積極情緒色彩的心理偏向，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實際最有效的內(nèi)在動力。因此，在教學(xué)過程中讓學(xué)生輕松、愉快、主動、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，以提高英語教學(xué)質(zhì)量呢?

　　一、師愛是培養(yǎng)學(xué)生興趣的根本

　　建立融洽的師生關(guān)系是開展教學(xué)活動的必要條件，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的根本，也是教師傳授知識的橋梁和潤滑劑。因此，教師要用自己的愛心來感化學(xué)生，經(jīng)常關(guān)心、鼓勵學(xué)生，向?qū)W生傾注愛心，與學(xué)生建立平等和諧的合作關(guān)系。對優(yōu)等生和后進生，都要尊重他們的人格，一視同仁。尤其對后進生，要動之以情，切忌冷嘲熱諷，而應(yīng)多一些贊揚、鼓勵，通過教師耐心細(xì)致的育人精神產(chǎn)生潛移默化的效果。學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生對教師的好感、敬愛和信賴，會在師生之間架起持久的情感橋梁。這種融洽的師生關(guān)系可以點燃學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，激發(fā)濃厚的興趣。正所謂“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石日臻完美”。

　　二、好奇心是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵

　　初中生剛接觸英語時有很強的好奇心理，在課堂上，一方面他們羨慕老師，渴望自己能講幾句;另一方面卻又羞于開口。所以，教師要將教學(xué)內(nèi)容在輕松的氣氛中自然地呈現(xiàn)出來，使學(xué)生通過具體的情景理解語義，然后模仿、跟讀。這樣，既可以消除學(xué)生的緊張心理，又滿足了學(xué)生好奇、好動、好樂、好玩的生理和心理發(fā)展需要。學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就會用英語大膽發(fā)言，積極思考，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語和施展能力的興趣，從而促進學(xué)生從要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)化。例如：在學(xué)習(xí)失物招領(lǐng)和尋物啟事時，可鼓勵學(xué)生扮演適當(dāng)?shù)慕巧�，學(xué)生會積極參加幫助認(rèn)領(lǐng)和找東西。這種教學(xué)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生特別感興趣，不僅可以消除學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理障礙，而且思想活躍使學(xué)生處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)效果良好。

　　三、采用靈活多樣的教學(xué)方法是培養(yǎng)、鞏固、拓展興趣的重要手段

　　1. 運用電教，激發(fā)興趣

　　運用多媒體，精心設(shè)計好每一節(jié)課，把抽象的語言，單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動化、形象化，就會深深吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)英語的能動力。

　　2. 利用競爭比賽，培養(yǎng)興趣

　　根據(jù)學(xué)生的心理特點制造一種積極的氛圍，能對學(xué)生的行為起到強化作用。如一面優(yōu)勝小紅旗、一句excellent，會使學(xué)生感到愉悅和滿足;進行繪畫比賽、書寫比賽、優(yōu)秀作業(yè)展，組與組、班與班之間也可以進行比賽，這樣有利于激發(fā)競爭意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　3. 強化成功感，鞏固興趣

　　教學(xué)中要特別注重給學(xué)生成功感，因為“成功越大，興趣越大，動力越大”。教師要多創(chuàng)設(shè)競爭和成功的機會，讓學(xué)生在競爭中體味到通過自己的努力取得成功的快樂。對于中差生，特別要留意，耐心啟發(fā)，對他們的每一點成績都要及時真誠地肯定和表揚，并多為他們創(chuàng)造成功的機會，使他們在自己成功的愉快中增強學(xué)習(xí)英語的自信心。

　　總之，興趣是點燃智慧的火花，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，是有效提高學(xué)習(xí)效率的一個重要手段。因此，培養(yǎng)學(xué)生主動求知的興趣是進行教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，也是廣大英語教師值得廣泛探究的一個重要課題