亮麗的牌樓中學(xué)校園一角                      
                    湖北省荊門市東寶區(qū)牌樓中學(xué)校長 陳金
      荊門市東寶區(qū)牌樓中學(xué)地處荊門市區(qū)東部,地理位置優(yōu)越,環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校始建于1965年，學(xué)校堅持以人為本、育人優(yōu)先、德才并重的辦學(xué)理念，學(xué)校先后被評為湖北省未成年人生態(tài)道德教育先進學(xué)校、荊門市示范學(xué)校、教育科研先進單位、陽光體育先進學(xué)校、語言文字示范學(xué)校、東寶區(qū)教育質(zhì)量綜合評估先進單位、教育創(chuàng)新先進單位等多種榮譽稱號。
      一、凝心聚力，提升素質(zhì)
      近年來，牌樓中學(xué)堅持“求真務(wù)實，不斷進取”的工作作風(fēng)，既分工又合作。在工作中始終堅持以情感為紐帶，以激勵為手段，以制度為保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭不斷學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，積極引領(lǐng)教師探索課程改革新理念下的教學(xué)新模式。我們教學(xué)的管理理念以“以生為本，減負(fù)提質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育”為宗旨，辦學(xué)中以教研為先導(dǎo)，促進教師隊伍建設(shè)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。           
      以“抓特色，創(chuàng)一流”為工作目標(biāo)，著力培養(yǎng)素質(zhì)全面?zhèn)�性鮮活的學(xué)生群體。堅持以德治教、依法執(zhí)教，強化教師的職業(yè)道德，提高教師的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過走出去學(xué)到了先進的教學(xué)經(jīng)驗。通過國培學(xué)習(xí)，開闊了視野學(xué)到了很多先進的教學(xué)理念。通過相互探討，促進了教師各方面素質(zhì)的提高。
      二、精細(xì)管理，提升質(zhì)量
      教育理念的變化之快，要緊跟時代步伐，我們唯有不斷改革和完善教學(xué)常規(guī)管理工作，不僅實現(xiàn)了在管理機制上的創(chuàng)新，還在常規(guī)內(nèi)容上實現(xiàn)了更新與發(fā)展。因此，牌樓中學(xué)十分重視教學(xué)常規(guī)的管理與指導(dǎo)，要求教師嚴(yán)格地按照學(xué)校常規(guī)管理要求實施教學(xué)，不斷地反思自己的教學(xué)行為，不斷地進行梳理、總結(jié)與提升。
      1、抓教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理首先要從教師的觀念抓起，觀念轉(zhuǎn)變了，教學(xué)常規(guī)工作、教育質(zhì)量就會不斷地提高。結(jié)合新課改的精神，要求教師在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變;在教學(xué)內(nèi)容上從單純的知識講解向理論和實踐相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法上從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)轉(zhuǎn)變。
      2、備好課是上好課的前提與基礎(chǔ)。為切實提高課堂教學(xué)效率，我校制訂了嚴(yán)格的備課制度。在備課之前要求教師認(rèn)真鉆研教材，深入解讀、挖掘文本中有價值的東西等。備課力求簡潔、高效、適用。
      3、向40分鐘要質(zhì)量。學(xué)校本著減負(fù)提質(zhì)、全面發(fā)展的辦學(xué)理念，在教學(xué)管理過程中進一步規(guī)范檢查、落實、激勵等制度，重視和發(fā)揮教師對課堂學(xué)習(xí)情況的反饋和學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋。通過骨干教師示范研究課、中年教師示范課，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進共同提高的教學(xué)氛圍，了解教師的教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提高教學(xué)對策，不斷提高教師的教學(xué)能力。
       4、通過在教學(xué)中遵循“精講精練，少講精練，分層訓(xùn)練”的原則。根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，學(xué)生的個別差異，因材施教，使不同層次的學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展布置不同的作業(yè)要求優(yōu)秀學(xué)生“吃飽”，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生又“吃得消”。分層次布置作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都能體驗到成功的快樂。
      5、加強留守兒童的管理，建立留守兒童檔案和貧困生檔案。建立教師幫扶制度，教師每月兩星期家訪一次，幫助他們克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，建立學(xué)習(xí)的自信心。
      6、開展豐富多彩的體育活動，促進學(xué)生的健康成長。學(xué)校制定了陽光體育活動方案，在做好“兩操”的同時，開齊體育課，組織內(nèi)容豐富大課間活動，保證學(xué)生每天不少于1小時的鍛煉時間。
      三、扎實教研，引領(lǐng)發(fā)展
      百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。牌樓中學(xué)始終把教師隊伍建設(shè)做為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校振興和發(fā)展的奠基工程常抓不懈。
      1、加強教師校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校的校本培訓(xùn)本著“理論領(lǐng)先、形式多樣、注重時效、促進發(fā)展”的原則，主要通過學(xué)校集中學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)和講座、開展讀書活動、專項教研等活動實現(xiàn)。
       2、校本教研是提高教師群體綜合素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。根據(jù)我校實際，開展形式多樣的教研活動，各學(xué)科的競賽活動創(chuàng)設(shè)良好的研討氛圍。運用“以學(xué)促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教師課程實施的能力。
      3、開展“同課異構(gòu)”活動，實現(xiàn)資源共享。
      4、堅持教育教學(xué)反思，注重教學(xué)研究的自主性、目的性。通過反思，教師不斷地更新教學(xué)觀念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)水平，進而對教學(xué)問題形成獨立的有創(chuàng)造性的見解。
       四、警鐘長鳴，保駕護航
       生命彌足珍貴，安全重于泰山，安全維系著社會的穩(wěn)定，牽動著家庭的幸福，關(guān)系著未成年學(xué)生的健康成長。為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，牌樓中學(xué)定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級有關(guān)安全工作的文件精神，把安全工作作為學(xué)校第一要事來抓，列入議事日程，工作計劃，工作總結(jié)都作為一項重要內(nèi)容，真正做到了“警鐘長鳴”。
      1、是對學(xué)生加強安全教育，懂得安全的重要，從而引導(dǎo)學(xué)生珍愛自己的寶貴生命。充分利用晨會、班會大講、特講安全的重要。利用板報、櫥窗、廣播等宣傳安全的必要。更主要的每一學(xué)期我們都要利用一定的學(xué)時開設(shè)安全指導(dǎo)課，舉辦安全知識講座，邀請交警、法制副校長做主講。
      2、讓學(xué)生掌握基本的安全知識，掌握一些意外發(fā)生時的應(yīng)急措施。
      3、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

           （編輯：紅研）

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