亮麗的牌樓中學校園一角                      
                    湖北省荊門市東寶區(qū)牌樓中學校長 陳金
      荊門市東寶區(qū)牌樓中學地處荊門市區(qū)東部,地理位置優(yōu)越,環(huán)境優(yōu)雅。學校始建于1965年，學校堅持以人為本、育人優(yōu)先、德才并重的辦學理念，學校先后被評為湖北省未成年人生態(tài)道德教育先進學校、荊門市示范學校、教育科研先進單位、陽光體育先進學校、語言文字示范學校、東寶區(qū)教育質量綜合評估先進單位、教育創(chuàng)新先進單位等多種榮譽稱號。
      一、凝心聚力，提升素質
      近年來，牌樓中學堅持“求真務實，不斷進取”的工作作風，既分工又合作。在工作中始終堅持以情感為紐帶，以激勵為手段，以制度為保障。學校領導班子成員帶頭不斷學習先進的辦學理念和管理經驗，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，積極引領教師探索課程改革新理念下的教學新模式。我們教學的管理理念以“以生為本，減負提質，全面推進素質教育”為宗旨，辦學中以教研為先導，促進教師隊伍建設，促進教學質量的提高。           
      以“抓特色，創(chuàng)一流”為工作目標，著力培養(yǎng)素質全面?zhèn)�性鮮活的學生群體。堅持以德治教、依法執(zhí)教，強化教師的職業(yè)道德，提高教師的素養(yǎng)和業(yè)務水平。充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，通過走出去學到了先進的教學經驗。通過國培學習，開闊了視野學到了很多先進的教學理念。通過相互探討，促進了教師各方面素質的提高。
      二、精細管理，提升質量
      教育理念的變化之快，要緊跟時代步伐，我們唯有不斷改革和完善教學常規(guī)管理工作，不僅實現了在管理機制上的創(chuàng)新，還在常規(guī)內容上實現了更新與發(fā)展。因此，牌樓中學十分重視教學常規(guī)的管理與指導，要求教師嚴格地按照學校常規(guī)管理要求實施教學，不斷地反思自己的教學行為，不斷地進行梳理、總結與提升。
      1、抓教學常規(guī)的精細化管理首先要從教師的觀念抓起，觀念轉變了，教學常規(guī)工作、教育質量就會不斷地提高。結合新課改的精神，要求教師在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變;在教學內容上從單純的知識講解向理論和實踐相結合轉變；在教學方法上從注重教法向教法與學法指導轉變。
      2、備好課是上好課的前提與基礎。為切實提高課堂教學效率，我校制訂了嚴格的備課制度。在備課之前要求教師認真鉆研教材，深入解讀、挖掘文本中有價值的東西等。備課力求簡潔、高效、適用。
      3、向40分鐘要質量。學校本著減負提質、全面發(fā)展的辦學理念，在教學管理過程中進一步規(guī)范檢查、落實、激勵等制度，重視和發(fā)揮教師對課堂學習情況的反饋和學生對課堂教學的反饋。通過骨干教師示范研究課、中年教師示范課，努力創(chuàng)設互相學習、互相觀摩、互相促進共同提高的教學氛圍，了解教師的教學情況，把握教學方向，提高教學對策，不斷提高教師的教學能力。
       4、通過在教學中遵循“精講精練，少講精練，分層訓練”的原則。根據不同學生的不同特點，學生的個別差異，因材施教，使不同層次的學生都能得到不同程度的發(fā)展布置不同的作業(yè)要求優(yōu)秀學生“吃飽”，學習吃力的學生又“吃得消”。分層次布置作業(yè)，讓不同層次的學生都能體驗到成功的快樂。
      5、加強留守兒童的管理，建立留守兒童檔案和貧困生檔案。建立教師幫扶制度，教師每月兩星期家訪一次，幫助他們克服生活和學習上的困難，建立學習的自信心。
      6、開展豐富多彩的體育活動，促進學生的健康成長。學校制定了陽光體育活動方案，在做好“兩操”的同時，開齊體育課，組織內容豐富大課間活動，保證學生每天不少于1小時的鍛煉時間。
      三、扎實教研，引領發(fā)展
      百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。牌樓中學始終把教師隊伍建設做為提高教學質量，學校振興和發(fā)展的奠基工程常抓不懈。
      1、加強教師校本培訓，不斷提高教師業(yè)務水平。學校的校本培訓本著“理論領先、形式多樣、注重時效、促進發(fā)展”的原則，主要通過學校集中學習、專題培訓和講座、開展讀書活動、專項教研等活動實現。
       2、校本教研是提高教師群體綜合素質，提高教學質量的有效途徑。根據我校實際，開展形式多樣的教研活動，各學科的競賽活動創(chuàng)設良好的研討氛圍。運用“以學促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教師課程實施的能力。
      3、開展“同課異構”活動，實現資源共享。
      4、堅持教育教學反思，注重教學研究的自主性、目的性。通過反思，教師不斷地更新教學觀念、改善教學行為、提升教學水平，進而對教學問題形成獨立的有創(chuàng)造性的見解。
       四、警鐘長鳴，保駕護航
       生命彌足珍貴，安全重于泰山，安全維系著社會的穩(wěn)定，牽動著家庭的幸福，關系著未成年學生的健康成長。為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，牌樓中學定期組織全體教師認真學習各級有關安全工作的文件精神，把安全工作作為學校第一要事來抓，列入議事日程，工作計劃，工作總結都作為一項重要內容，真正做到了“警鐘長鳴”。
      1、是對學生加強安全教育，懂得安全的重要，從而引導學生珍愛自己的寶貴生命。充分利用晨會、班會大講、特講安全的重要。利用板報、櫥窗、廣播等宣傳安全的必要。更主要的每一學期我們都要利用一定的學時開設安全指導課，舉辦安全知識講座，邀請交警、法制副校長做主講。
      2、讓學生掌握基本的安全知識，掌握一些意外發(fā)生時的應急措施。
      3、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。簽訂責任書。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

           （編輯：紅研）

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