到2020年基本建成“人人皆學、處處能學、時時可學”教育信息化體系
        本報訊 教育部近日發(fā)布《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，提出到2020年，基本建成“人人皆學、處處能學、時時可學”、與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應的教育信息化體系；基本實現(xiàn)教育信息化對學生全面發(fā)展的促進作用、對深化教育領域綜合改革的支撐作用和對教育創(chuàng)新發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展的提升作用；基本形成具有國際先進水平、信息技術與教育融合創(chuàng)新發(fā)展的中國特色教育信息化發(fā)展路子。
        據(jù)介紹，“十二五”期間，我國學校網(wǎng)絡教學環(huán)境大幅改善，全國中小學�；ヂ�(lián)網(wǎng)接入率已達87%，多媒體教室普及率達80%；全國6000萬名師生已通過“網(wǎng)絡學習空間”探索網(wǎng)絡條件下的新型教學、學習與教研模式。但我國推進教育信息化還面臨很多困難和問題，如信息化與教育教學“兩張皮”現(xiàn)象仍然存在，學校網(wǎng)絡安全事件時有發(fā)生，信息化區(qū)域發(fā)展水平仍存在較大差異等。
        對此，《規(guī)劃》提出，“十三五”期間，要加快推進“寬帶網(wǎng)絡校校通”，結合國家“寬帶中國”建設，采取多種形式，基本實現(xiàn)各級各類學校寬帶網(wǎng)絡的全面覆蓋，具備條件的教學點實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡接入；推進“無線校園”建設，東部和具備條件的城鎮(zhèn)各類學校應實現(xiàn)無線網(wǎng)絡全覆蓋。將學校網(wǎng)絡教學環(huán)境和備課環(huán)境建設納入義務教育學校建設標準；大力推進“網(wǎng)絡學習空間人人通”，網(wǎng)絡學習空間應用普及化，基本形成與學習型社會建設需求相適應的信息化支撐服務體系。
        《規(guī)劃》提出，要建立健全教師信息技術應用能力標準，將信息化教學能力培養(yǎng)納入師范生培養(yǎng)課程體系，列入高校和中小學辦學水平評估、校長考評的指標體系，將教師信息技術應用能力納入教師培訓必修學時（學分），將能力提升與學科教學培訓緊密結合，有針對性地開展以深度融合信息技術為特點的課例和教學法的培訓，培養(yǎng)教師利用信息技術開展學情分析與個性化教學的能力，增強教師在信息化環(huán)境下創(chuàng)新教育教學的能力，使信息化教學真正成為教師教學活動的常態(tài)。
        同時，《規(guī)劃》要求，各地要制訂針對區(qū)域、學校、課程、資源、教師、學生信息化水平的評價指標體系和評估辦法，將相關評估納入教育督導工作，有效推動教育信息化發(fā)展。要將教育信息化作為學�；�本辦學條件，納入學校建設基本標準和區(qū)域、學校評價指標體系。

  （中國教育報 記者 張晨）