淄川商城路小學(xué)“四渠道”開展家校溝通工作

淄川商城路小學(xué)立足學(xué)校實(shí)際，不斷創(chuàng)新家校溝通模式,提升教育教學(xué)質(zhì)量，

一是建立學(xué)生成長(zhǎng)教師幫扶制度。該校要求學(xué)生成長(zhǎng)教師每周通過電話、網(wǎng)絡(luò)或家訪的形式與受導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和在校生活，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)、教師教育管理工作的支持和幫助。

二是建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。追蹤每一名受導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，為學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)、身心發(fā)展創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的育人氛圍。

三是成立“三級(jí)家委會(huì)”。該校建立健全班級(jí)、級(jí)部、學(xué)校三個(gè)層面的家委會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的溝通和交流，通過召開學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、全體家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的辦學(xué)情況，進(jìn)而鼓勵(lì)廣大家長(zhǎng)為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

四是開展“家校攜手，共育英才”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)深入班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)之中，通過深入班級(jí)聽課、共同參與班級(jí)活動(dòng)、共同評(píng)閱學(xué)生作業(yè)等途徑，形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的育人格局，增強(qiáng)了家校溝通意識(shí)，不斷形成家校育人合力。 （劉穎）