記者3日從在天津舉辦的現(xiàn)代學(xué)徒制國際研討會上了解到，今年下半年，中國教育部將公布100多所現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，正式啟動試點工作。

學(xué)徒制是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動職業(yè)教育改革創(chuàng)新的一種重要形式。在國際社會，現(xiàn)代學(xué)徒制是解決青年就業(yè)問題，促進經(jīng)濟發(fā)展的有效手段，成為國際職業(yè)教育發(fā)展的重要趨勢之一。

德國、英國、澳大利亞、新西蘭等都廣泛開展了現(xiàn)代學(xué)徒制，形成了各自的經(jīng)驗和發(fā)展態(tài)勢。新中國成立以來，學(xué)徒培訓(xùn)一直是培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要途徑之一。

上世紀80年代，中國引進了德國“雙元制”職業(yè)教育模式，開展了一些試點工作。2014年8月，教育部印發(fā)《關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的意見》，制訂了工作方案。

教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長王揚南表示，下半年教育部將公布試點名單。各地申報積極性非常高，申報參與試點的單位有1100多家，地市級政府也有20多家，申請的院校超過了1000所，有部分企業(yè)牽頭進行了申報，實際上整個參與申報的企業(yè)要超過4000家。行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)院校合起來超過5000家。

據(jù)了解，試點單位將從招工與招生的結(jié)合、人才培養(yǎng)模式的改革與探索、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)運行管理實踐四個方面進行探索和嘗試。 (記者許健 張建新)