本報訊(記者 劉奕湛） 記者近日從教育部獲悉，教育部將建立健全大學生誠信檔案，簽訂學生校園誠信承諾書，涵蓋學業(yè)誠信、學術(shù)誠信、經(jīng)濟誠信、就業(yè)誠信等內(nèi)容，將誠信檔案作為大學生思想政治教育測評的重要依據(jù)。
        日前，教育部、共青團中央聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設(shè)的意見》。該意見是教育部對北京、山東等18省市、14所直屬高校開展培育和踐行社會主義核心價值觀專項調(diào)研。征集各地各校社會主義核心價值觀教育的典型案例150多個，進行認真梳理、分析和總結(jié)。
        意見強調(diào)，要對學生的失信行為加大約束和懲戒力度。構(gòu)建各學段有機銜接的信用約束機制，分層推進誠信檔案建設(shè)。
        在學校規(guī)章制度方面，意見指出，建立和規(guī)范學校禮儀制度，豐富升國旗儀式、成人儀式、入黨入團入隊入學儀式等典禮的內(nèi)涵，強化儀式莊嚴感和教育意義。將社會主義核心價值觀作為學�；鶎狱h團組織主題生活會、黨團日、班會的重要內(nèi)容。
        意見還對落實師德建設(shè)長效機制作出規(guī)定，把社會主義核心價值觀納入教師教育課程體系，融入教師職前培養(yǎng)準入、職后培訓管理全過程。充分激發(fā)教師加強師德建設(shè)的自覺性，鼓勵教師弘揚重內(nèi)省、重慎獨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在細微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習慣，將師德規(guī)范積極主動融入教育教學、科學研究和服務(wù)社會的實踐中，提高師德踐行能力。
        據(jù)了解，意見以建立管用、實效的長效機制為目標，重點在“融入”上下功夫。綜合運用課堂教學、實踐養(yǎng)成、文化熏陶、制度保障、研究宣傳等方式，將培育和踐行社會主義核心價值觀工作落實到教育教學和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)。