安徽省靈璧縣經(jīng)典詩文誦讀工作開展扎實
      為弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，啟迪學(xué)生智慧，培養(yǎng)有理想、有道德，德智體全面發(fā)展的人才，2011至2014年以來，靈璧縣在全縣中小學(xué)義務(wù)教育階段廣泛開展了經(jīng)典詩文誦讀活動。在縣教體局張局長的指導(dǎo)下，為確保活動扎實有效開展，縣教體局黨組高度重視，教體局成立經(jīng)典詩文誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，各中心小學(xué)和縣屬學(xué)校均成立相應(yīng)組織。舉辦專題誦讀指導(dǎo)老師培訓(xùn)班，班班安排經(jīng)典詩文誦讀指導(dǎo)教師。近年來靈璧縣先后舉辦經(jīng)典詩文誦讀展演大獎賽、集體背誦大獎賽等全縣性的五次大獎賽，有力推動了誦讀工作的持續(xù)開展。目前全縣經(jīng)典詩文工作“校校有組織，班班有教師，周周有課程，人人讀經(jīng)典�！弊哌M靈璧校園可以感受到處處都是經(jīng)典詩文讀、背、寫、演的濃厚氛圍。經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，不僅有效提高了學(xué)校的教育教學(xué)水平，更使學(xué)生豐富了知識，啟迪了智慧，美化了心靈，提高了素養(yǎng)。

                                                                                                         （田曉云）
       山東省乳山市黃山路學(xué)校師德評價實行獎懲機制
       為引導(dǎo)全體教師依法執(zhí)教、專心從教，近日，山東省乳山市黃山路學(xué)校對以往作為績效工資發(fā)放依據(jù)的教師工作考評辦法進行改革，并劃定“師德紅線”，把師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，實行一票否決制。
       學(xué)校將原先的德、能、勤、績四項考核，改為師德表現(xiàn)和工作績效兩項考核。工作績效主要考核教學(xué)成績，師德表現(xiàn)則將教師的執(zhí)教行為、工作常規(guī)、業(yè)務(wù)活動、專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新特色等加以整合，實行量化積分管理，并及時公開考核得分。同時，學(xué)校還建立了師德專項評議制、師德問題報告制師并建立行之有效的師德投訴、舉報平臺，為全校教職員工設(shè)立師德“紅線”。對于發(fā)生重大違背師德規(guī)范行為、重大責(zé)任事故、造成惡劣影響的教職工實行一票否決，不享受任何考核獎勵，并按有關(guān)規(guī)定進行懲處。
                                                                                                               (段小霞)

       朱臺中學(xué)：建立三個“保障”，健全“校園安全網(wǎng)”

　　淄博市臨淄區(qū)朱臺中學(xué)為打造平安校園，把生命安全教育引進課堂，學(xué)校要求全體師生承諾建立三個保障：每周一下午的課外活動課固定為“生命安全課”，任何教師不得以任何理由擠占、挪用；確保每位“生命安全課”有專任教師，教師上課有計劃、有教案，不光要做好“培訓(xùn)師”，還要當(dāng)好“救生員”；以安全教育專題片《生命安全高于天》為主，要結(jié)合學(xué)校實際，確�！吧�命安全課”內(nèi)容豐富、形式多樣，能切實指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用于實際生活之中。
                                                                                                    （朱海琦 謝洪雷）