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          校園資訊

          2014-01-08 15:32 李建強 趙麗萍 王圣 王菁麗 楊志偉 科技信息報今日文教周刊2014年1月6日B7版

                 淄博市臨淄區(qū)敬仲鎮(zhèn)敬仲二。捍龠M校車安全運營
                 近日,淄博市臨淄區(qū)敬仲二小進行校車安全檢查,從校車司機到校車衛(wèi)生,從值班教師,到跟車師傅進行全面培訓。通過這次活動,使校車的安全運營有了更好地保障,使安全意識更加深到入司機與教師心中,為度過一個平安和諧愉快的假期奠定了堅實的基礎。
                                                                                                         (李建強)
           
                 新城鎮(zhèn)邢家小學期末復習早著手 
                 近日,淄博市桓臺縣新城鎮(zhèn)邢家小學組織召開了各科任課老師的期末復習工作座談會,老師們就以前復習中好的經(jīng)驗和存在的問題進行了總結(jié)交流。會上,郝校長做了嚴格要求,要求各任課老師一定要以生為本,制定好復習計劃,合理安排時間,針對學生的認知規(guī)律進行科學復習。                                                                                      (趙麗萍)

                 張店八中舉辦“喚醒感恩的心”演講會
                 近日,山東省淄博市張店八中舉行了“激發(fā)潛能,喚醒感恩的心”的主題演講報告活動,在現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)中,學生們爭先恐后地跑上演講臺,流著眼淚高喊“媽媽,您辛苦了,我愛您!”“爸爸,幸苦了,感謝您!”“老師,辛苦了!我愛你們!……”學生被父母和老師感動,父母和老師被學生感動著,拉近了父母與學生、老師與學生之間的距離。
                                                                                                           (王圣)

                  般陽路小學組織講故事比賽
                 為提高低年級學生的口語表達能力,增強展現(xiàn)自我的勇氣,山東省淄博市淄川區(qū)般陽路小學一年級于近日組織舉行了講故事比賽。各班在全體同學參與的基礎上,推選出5名同學代表班級參加級部比賽。比賽中小選手們神態(tài)自若、表現(xiàn)自然大方,言語表達流暢,肢體語言形象生動,充分展現(xiàn)了新一代小學生的精神風貌,營造了孩子們在活動中體驗收獲的氛圍,為童年生活留下了快樂的記憶。                                                            (王菁麗)

                  齊陵中心小學模特走秀展學校特色
                 在本學期末,山東省淄博市臨淄區(qū)齊陵街道中心小學進行了校本課程兒童裝飾線描與民間美術(shù)的匯報展示,其中融合了門神、青花瓷、農(nóng)民畫、中國龍等系列中國傳統(tǒng)文化,讓孩子們穿上自己手繪的線描文化衫,拿著自己手繪的線描傘,以模特走秀的方式展示出來,深深的吸引了學生、老師、家長,使我們校本課程在社會上得到良好的評價和廣泛的影響。  

                                                                                                                (楊志偉)

                  朱臺中學努力挖掘?qū)W科教學德育資源
                 淄博市臨淄區(qū)朱臺中學將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學的全過程。在人文學科教學中,把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位,同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀,激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校的美好情感,讓學生了解人生、認識社會、感受現(xiàn)實,增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧。在自然科學學科教學中,教師在傳授科學知識、培養(yǎng)學生能力的同時根據(jù)學生特點,發(fā)揮學科優(yōu)勢,讓學生在探索中獲得真知,在實踐中品味成功,在思索中激活思維,注重激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)良好習慣,端正學習態(tài)度,指導學習方法,為他們終身學習和發(fā)展奠定堅實基礎,使學生在提高科學素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。
                                                                                                                       (楊志)

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