教育，是一個(gè)永恒的話題，千百年來(lái)多少人為之嘔心瀝血，青春無(wú)悔，用大愛(ài)默默地抒寫著“人類靈魂工程師”的稱號(hào)，把一生獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了茁壯成長(zhǎng)的孩子們，獻(xiàn)給了我們民族的未來(lái)與希望……

  出身書香女  接力踏征程

李志煥，中共黨員，一九六三年出生于河北省遵化市地北頭鎮(zhèn)西棗林莊村。父親李金明，博才多學(xué)，儒雅豪放，是我國(guó)最困難時(shí)期的教育工作者，多少年致力教育，兢兢業(yè)業(yè)，為早年的教育事業(yè)曾做出了突出的貢獻(xiàn)。母親儲(chǔ)明英，于家務(wù)農(nóng)，平日里相夫教子，操持家務(wù)，任勞任怨，是一個(gè)典型的河北農(nóng)村婦女的形像�？墒羌抑猩嫌欣希�爺爺、奶奶），下有小（李志煥姐弟四人），再趕上六幾年那樣的年月，僅靠志煥父親當(dāng)時(shí)那點(diǎn)少的可憐的幾十元工資和幾畝薄田維持生計(jì)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以家庭日子并不好過(guò)，甚至有時(shí)連溫飽都還是個(gè)問(wèn)題……

在李志煥還很小的時(shí)候，由于受父母的薰陶和影響，再加之天生的聰明堅(jiān)毅，可愛(ài)善良。平時(shí)在別的孩子甚至大人遇到啥困難時(shí)，她總是毫不猶豫地勇敢上前，幫助人家。鄰里街坊都說(shuō)志煥是一個(gè)好孩子，小小年紀(jì)居然擁有一副菩薩的心腸，從這一點(diǎn)上就不難看出，將來(lái)一定會(huì)有出息的。

在小志煥十歲的那一年，父母不管當(dāng)時(shí)家中生活是多么的拮據(jù)和困惑，毅然把她送進(jìn)了本村學(xué)堂（棗林莊小學(xué)）。在棗林莊小學(xué)以及后來(lái)魯家峪中學(xué)就讀期間，李志煥一直尊師重道，謙虛好學(xué)，在班級(jí)學(xué)習(xí)可以說(shuō)總是名列前矛，且長(zhǎng)時(shí)間擔(dān)任著數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)，深受當(dāng)時(shí)教師和學(xué)生們的喜愛(ài)與擁護(hù)。

82年7月李志煥于遵化二中高中畢業(yè)后，由于她在校期間學(xué)習(xí)優(yōu)異，成績(jī)突出，被七區(qū)總校長(zhǎng)梁左亭看重，在同年八月被破格安排到魯家峪鄉(xiāng)聯(lián)小任教。這是李志煥沒(méi)有想到的，欣喜之余，立志一定要以父親為榜樣，踏著父親曾經(jīng)走過(guò)的路，教書育人，為家鄉(xiāng)，為國(guó)家多培養(yǎng)一些棟梁之才，有用之才……

可當(dāng)李志煥第一次登上講臺(tái)時(shí)，并不像她想象中那樣簡(jiǎn)單，心中一時(shí)間有些忐忑，必定歲數(shù)不大，初為人師�？粗�下邊坐滿了高矮胖瘦不等、服色各異的學(xué)生，齊刷刷的都望著自己，大腦頓時(shí)一片空白，拿著粉筆的手不怎么聽話地有些抖動(dòng)……這第一節(jié)課連自己到最后別人問(wèn)起時(shí)都不知道是怎么上完的，心中一酸，眼淚差點(diǎn)流了下來(lái)。

當(dāng)天下午，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找到了她，告訴她，萬(wàn)事開頭難，啥事都有個(gè)適應(yīng)階段，不要一遇到困難就打退堂鼓，平常要多和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多觀摩觀摩她們是怎樣授課的，可以說(shuō)他們剛一開始教學(xué)時(shí)，大都也是這個(gè)樣子，時(shí)間長(zhǎng)了，自然會(huì)得心應(yīng)手的，所以你不必氣餒，以后一定會(huì)熱愛(ài)上這個(gè)講臺(tái)的。

李志煥當(dāng)下鼓足勇氣，暗下決心，我怎么就這樣不爭(zhēng)氣呢？古有穆桂英、花木蘭馳騁沙場(chǎng)，難到說(shuō)到我輩連課都講不好嗎……可不能給我的老父親丟面抹黑啊！

李志煥挺直腰板，舒展眉頭，從此一邊探討教研知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的授課理論，一邊早上班，晚回家，摸索上課理論與實(shí)踐相結(jié)合的技巧。還有怎樣與孩子們相互勾通，都是重要的研究課題……總之她一定要做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的老師，一定要做一個(gè)合格的人民教師，一定要讓這個(gè)稱號(hào)在她的身上閃光！

拼搏當(dāng)進(jìn)取  講臺(tái)是吾家

隨著教學(xué)的深入，系統(tǒng)的不斷進(jìn)化和整改，李志煥越發(fā)感覺(jué)到原有的教學(xué)基礎(chǔ)與素質(zhì)在講臺(tái)上已不再輕松。于是，于86年考入遵化師范學(xué)校，88年畢業(yè)后被上級(jí)重新分配到城關(guān)鎮(zhèn)民主小學(xué)任教。在民主小學(xué)任教期間，她仍不甘自己當(dāng)時(shí)的教學(xué)水平，她認(rèn)為，學(xué)無(wú)止境，只有真正地豐富了自己，才會(huì)更有力地施教于人。否則知識(shí)溥弱，會(huì)誤人子弟的。所以她又一次地決定，一邊授課，一邊利用節(jié)假日到師范進(jìn)修大專課程。

這樣的安排時(shí)間，是相當(dāng)緊迫的，以至于節(jié)假日里家中的什么事她都得暫時(shí)放上一放。可是李志煥為了自己的追求和目標(biāo)，也只能如此了，也只能一段時(shí)間里委屈一下一直很支持她的老公與孩子了。

時(shí)代在高歌猛進(jìn)，教育系統(tǒng)也同樣發(fā)生了翻天覆地的變化。人們變的越來(lái)越重視教育了，社會(huì)很自然地把教育提升到了受人理解，受人尊敬的高度。許多家長(zhǎng)從過(guò)去的忽視過(guò)渡到了如今的重視，教育名副其實(shí)地成了澆花育朵、培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)人才的一種神圣且崇高的職業(yè)。隨著這些的涌現(xiàn)，原有的教學(xué)設(shè)施已顯的蒼白，原有的學(xué)校已告擁擠……至此，遵化市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不再沉默，“這就是時(shí)代前進(jìn)的步伐嗎！”經(jīng)報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)，拍板決定在遵化市華明路中間路段西側(cè)——后來(lái)歷經(jīng)了幾年的時(shí)間，組建起了一所宏偉、教研設(shè)施齊備、師資力量雄厚、堪稱一流的遵化市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校落成盛典后，于2011年9月1日正式投入使用，也就是在此時(shí)，李志煥老師在遵化教育系統(tǒng)一處處講臺(tái)、歷經(jīng)多少奮斗、拼搏后，又被調(diào)到在遵化的大地上新誕生的這所學(xué)校任教，負(fù)責(zé)五年級(jí)的數(shù)學(xué)、科學(xué)、并且擔(dān)任教研組組長(zhǎng)一職。李志煥老師此時(shí)此刻真的是感慨萬(wàn)千啊！這一路走來(lái)，不知流下了多少汗水，幾許歡樂(lè)幾許憂， 這里無(wú)疑又是自己一個(gè)新的起點(diǎn)。往昔的榮譽(yù)，往昔的精神一定要保住，還得繼續(xù)努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。歲數(shù)雖然遞增了，時(shí)間雖然推移了，可是，往昔的教學(xué)風(fēng)采不能減，往昔頑強(qiáng)奮進(jìn)的精神不能丟。一句話，講臺(tái)永遠(yuǎn)是我的家，孩子永遠(yuǎn)是我們的希望，永遠(yuǎn)是我們的驕傲和未來(lái)！

李志煥的心永遠(yuǎn)是屬于教育的，李志煥的情永遠(yuǎn)是屬于校園的，平常她把學(xué)校的事總是放在首位，把家里的事總是放在第二，她忘我地工作著，家里的丈夫理解她，孩子理解她，就連許多老師都被她感動(dòng)了，如果我們的領(lǐng)導(dǎo)、我們的教師都能夠這樣認(rèn)認(rèn)真真干事、勤勤懇懇做人、兢兢業(yè)業(yè)辦校，我們的教育又何愁搞不好呢！又何愁搞不上去呢！

李志煥平時(shí)是怎樣想的，也是怎樣做的，她象春天里的陽(yáng)光溫暖著她所在的校園，她用嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、認(rèn)真、勤勞、樸實(shí)的態(tài)度與行動(dòng)在平凡的歲月里樹立著一個(gè)教師光輝的形象。

雖病猶琢玉  情酣潤(rùn)校園

多少年來(lái)，李志煥老師一直在用自己對(duì)教育的高度理解和忘我的真誠(chéng)輝煌著“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。平日里她時(shí)常對(duì)人們講道：“我是老師，同時(shí)也是一個(gè)孩子的母親，更是一名學(xué)生的家長(zhǎng)，在自己的女兒上學(xué)的時(shí)候，就非�？释�自己的孩子上學(xué)時(shí)能夠遇到的是好的老師，有愛(ài)心的老師”�；�于這些樸實(shí)的認(rèn)識(shí)，她的人生信念就是一定要做一個(gè)學(xué)生們愛(ài)戴、家長(zhǎng)們信任的好老師，做一名視學(xué)生如自己孩子的老師，這也是她的職業(yè)理想和對(duì)職業(yè)的追求。她從來(lái)不偏愛(ài)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，更從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)任何一名學(xué)困生。她理解孩子們，懂得孩子們的內(nèi)心世界，在給學(xué)困生做輔導(dǎo)時(shí)，為了不使孩子們產(chǎn)生心理尷尬和壓力，她總是把自己擺在和孩子們同等的位置，用愛(ài)去撫慰他們的心靈，用心去營(yíng)造和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使他們建立起能夠?qū)W好知識(shí)的自信心。在家教成風(fēng)的今天，她一直在利用課余時(shí)間和節(jié)假日給所帶班級(jí)的學(xué)困生做輔導(dǎo)，但從沒(méi)有收過(guò)家長(zhǎng)的一分錢。當(dāng)家長(zhǎng)為了表示感謝給她送禮物時(shí)，她總是婉言謝絕，有人不理解，說(shuō)她這樣做不值。李志煥每每這時(shí)卻回答的是：“學(xué)生沒(méi)有學(xué)好有我的原因，給他們補(bǔ)課是天經(jīng)地義的，收錢收禮我心中有愧……”

由于教學(xué)長(zhǎng)年站在講臺(tái)上授課，幾乎始終保持的是一種姿勢(shì)，再加之在其它方面的重?fù)?dān)與壓力，使李志煥同志的雙腿于很早以前就不幸患上了滑膜炎，只是這些年來(lái)都默默地忍受著，堅(jiān)持著而已。無(wú)奈近來(lái)她感覺(jué)到自己的腿疾是逾加嚴(yán)重了，有時(shí)走起路來(lái)疼痛難忍，上下樓梯都要雙手扶持，每走一個(gè)臺(tái)階就得休息一會(huì)兒。數(shù)年中，也常多方求醫(yī)，可就是一直沒(méi)有特別好的效果，過(guò)一段時(shí)間就必須把積存在膝蓋處的膿血抽出來(lái)，平時(shí)總是箍著護(hù)膝，拖著一雙病腿、用超人的毅力，甚至是讓人難以想象的頑強(qiáng)在硬挺著上下班，有時(shí)講課站的時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn)，膝蓋就痛得如刀刮一般，實(shí)在頂不住了，就利用課余時(shí)間在辦公室拿毛巾敷上一敷……但那只是為了在授課時(shí)能夠多站上一會(huì)兒，減輕點(diǎn)疼痛而已。雖然他下班后離家的路只有五里遠(yuǎn)，可是李志煥中午卻經(jīng)常不回家，確切一點(diǎn)地說(shuō)是她已經(jīng)用最大的努力和毅力堅(jiān)持把上午的課授完了，已再無(wú)力氣回家（家里其他人都很忙，無(wú)法接她）。看著就那么幾里的路程，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)卻是那樣的漫長(zhǎng)而又難以逾越……天天中午只能在辦公室簡(jiǎn)單地吃一點(diǎn)早晨帶來(lái)的干糧，草草了事。校長(zhǎng)教師們也曾多次勸她休假養(yǎng)病，抓緊治療，可是她就是不聽，她說(shuō)：“我休假了，別的老師就得受累，不能因?yàn)槲乙粋�(gè)人打亂了學(xué)校的教學(xué)秩序”�；叵氲剿膶�(shí)小快一年了，她就是這樣默默地忍著，堅(jiān)持著，從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，更沒(méi)有因?yàn)橛胁〉⒄`過(guò)一節(jié)課，產(chǎn)生過(guò)一絲的懈怠心里，始終堅(jiān)守在教學(xué)工作崗位上，堅(jiān)持在好象已經(jīng)忘記病魔的講臺(tái)上。

去年八月底，愛(ài)人和孩子知道李志煥要被安排到四實(shí)小工作時(shí)，曾一再勸說(shuō)：“新學(xué)校事情多，工作任務(wù)重，你的身體會(huì)吃不消的，你的腿會(huì)撐不住的，找找領(lǐng)導(dǎo)，就別在登講臺(tái)了�！笨衫钪緹ó�(dāng)時(shí)卻斷然地說(shuō)：“不行��！正是因?yàn)樾碌膶W(xué)校事情多，工作重，我才不能當(dāng)逃兵的，怎么能只顧自己呢？況且，我離不開講臺(tái)，喜歡和孩子們?cè)谝黄�，講臺(tái)上有我的快樂(lè)，更有我的希望，我的希望我想也是所有家長(zhǎng)的希望，同時(shí)不也正是我們未來(lái)民族的希望嗎！”

濟(jì)困尚慰心  師德出云表

李志煥在不斷地完善自己教學(xué)水平的同時(shí)，更沒(méi)有忘記父母的教導(dǎo)：“做一個(gè)善良的人，做一個(gè)有愛(ài)心的人，做一個(gè)樂(lè)于助人的人”。其父李金明每逢遇到這樣的情況時(shí)，即使自己的生活再清貧，他卻都能夠想辦法慷慨解囊，無(wú)私援助……

近年來(lái)由于李志煥夫妻倆的艱苦努力，生活水平略有提高，但仍處于城市生活的中下等水平。長(zhǎng)期以來(lái)李志煥一直謹(jǐn)記著老人們講過(guò)的話，決定承襲父輩的精神，為社會(huì)，為那些比她還艱難困苦的群體盡一點(diǎn)微薄之力。她曾用真誠(chéng)和愛(ài)心援助過(guò)兩個(gè)貧困生，即使是在她的父親被確診為腦瘤，歷經(jīng)了五年的治療，可以說(shuō)因此花去了她們所有的積蓄，可是2002年仍沒(méi)能夠留住他老人家，當(dāng)時(shí)還欠了一些外債……即便如此，后來(lái)她也沒(méi)有間斷過(guò)對(duì)這兩個(gè)貧困孩子的捐贈(zèng)。一個(gè)是李國(guó)強(qiáng)，01年上六年級(jí)時(shí)李老師恰巧是他的班主任，李老師見其家境困難，父親是建筑小工，身體不好，母親靠給飯店刷碗打零工掙錢。李國(guó)強(qiáng)兄弟二人，父母親根本就沒(méi)有足夠的錢供他倆上學(xué)。李志煥老師見此，便主動(dòng)承擔(dān)起了李國(guó)強(qiáng)上學(xué)、包括生活上的一些費(fèi)用，并為其輔導(dǎo)英語(yǔ)（英語(yǔ)較差），且出錢讓他上了輔導(dǎo)班。在李國(guó)強(qiáng)上初中、高中時(shí)就連簡(jiǎn)單的筆、本都是李老師為其買的，上大學(xué)時(shí)開銷比較大，李老師便一到李國(guó)強(qiáng)需要錢的時(shí)候，便毅然把錢送到他的家中或直接寄到他的學(xué)校，這些年累計(jì)資助李國(guó)強(qiáng)一萬(wàn)多元。

另一個(gè)叫陳晨，03年上小學(xué)六年級(jí)，09年上大學(xué)，現(xiàn)為煤醫(yī)大三學(xué)生，家在張家窯村租房住，家境十分貧寒。陳晨上六年級(jí)時(shí)李老師正當(dāng)班主任，陳晨曾因100元書費(fèi)交不起而哭泣，李老師當(dāng)時(shí)二話沒(méi)說(shuō)就為其交了書費(fèi)，資助貧困生陳晨也便從此開始了，一直到現(xiàn)在。

許多人都有愛(ài)心，也可能有許多人在帶病工作，可是我們要說(shuō)的是一個(gè)有錢的老板為貧困人捐點(diǎn)錢并不新奇，一個(gè)人有病堅(jiān)持工作也不會(huì)引起人們太多的關(guān)注與驚訝！可是在教育系統(tǒng)象李志煥這樣，自己長(zhǎng)年患腿疾，父親腦瘤花干其家底，在欠外債，家境也并不怎么好的前題下，仍能以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持工作，不差分毫，且資助貧困生非只一個(gè)……我敢說(shuō)是絕無(wú)僅有的，就是在其它系統(tǒng)也是不多見的。那么這些年是什么支撐著她這樣無(wú)畏，這樣執(zhí)著，這樣毫邁，從而使她擁有超人的氣度和大愛(ài)的呢？我想還是源自她父輩的諄諄教誨，還有她那顆天生敬業(yè)且與人無(wú)爭(zhēng)、與世無(wú)爭(zhēng)善良的心！

數(shù)年來(lái)，李志煥曾于魯家峪聯(lián)小教學(xué)期間，獲得過(guò)“教育系統(tǒng)優(yōu)秀先進(jìn)工作者”的稱號(hào)，88年，在城關(guān)鎮(zhèn)民主小學(xué)時(shí)榮立過(guò)教育系統(tǒng)頒發(fā)的“三等功”證書，2011年度在遵化市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師業(yè)績(jī)考核中被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，繼之又獲得“優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)”的稱號(hào)，同年還被遵化市教育局評(píng)選為“德育先進(jìn)工作者”……

李志煥老師，筆者為你驕傲，所有教育系統(tǒng)的師生為擁有你這樣德才兼?zhèn)涞睦蠋煻�自豪。你在人生中，教學(xué)生涯中為自己寫下了重重的一筆，那一首首、一幅幅精采的詩(shī)畫，會(huì)載入歷史的篇章，人們會(huì)永遠(yuǎn)記住你那堅(jiān)毅、自信、善良的容顏。

在今后的教學(xué)工作中，大家希望你再接再勵(lì)，更上一層樓，為教育事業(yè)的發(fā)展再立新功，為我們民族的壯美和未來(lái)添顏加色，筑造希望，貢獻(xiàn)自己永恒不老的青春。

（本報(bào)記者 周祝國(guó)）