文/ 閃閃世昌與見培炎校長

                                                    文/閃世昌

作為一名杰出的軍事家和著名的愛國人士,傅作義將軍在奮勇抗日、北平和談、綏遠(yuǎn)起義以及水利建設(shè)等諸多方面做出的重大貢獻(xiàn)已彪炳史冊,但也許有人還不知道戎馬一生的傅將軍還是一位熱心辦學(xué)的教育家。從1940年在寧夏創(chuàng)辦奮斗小學(xué)到1956年北京奮斗小學(xué)轉(zhuǎn)為公辦小學(xué),前后歷時17年, 傅作義將軍熱愛教育之心世人可見�！胺驗閷⒄�,有勇不如有智,有智不如有學(xué)�！彼�十分贊賞這句話，并有一套完整的辦學(xué)思想和教學(xué)方法,至今依然值得我們借鑒。

  一、傅作義將軍為什么要親自辦學(xué)

“九一八”事變后,全國抗日救亡運動風(fēng)起云涌，在與日寇頑強作戰(zhàn)中,傅作義深感那些為國陣亡、傷殘將士的子女生活和入學(xué)的問題急需解決，“為國家育人才,代干部教子弟”成為他發(fā)展教育的初步設(shè)想。于是傅作義在軍中成立“共濟會”組織,把節(jié)攢的軍費和百靈廟抗戰(zhàn)時全國捐贈的慰勞金集中起來,讓他的經(jīng)濟專家王國英開辦工廠,把賺下來的錢定名為“奮斗基金”,以此籌辦學(xué)校；以能“得天下之英才而教育之”為人生樂事。

這和傅作義自幼熱愛學(xué)習(xí)很有關(guān)系。他六歲時進(jìn)私塾，受啟蒙教育。1905年入山西省榮河縣立小學(xué)堂，各門功課考試成績均名列前茅，深得父母喜愛。1908年入運城河?xùn)|中學(xué)堂，課外喜讀《三國演義》、《水滸傳》、《說岳全傳》等小說，書中人物的忠義行為和愛國精神使他受到薰陶。1910年考入太原陸軍小學(xué)，翌年在太原參加同盟會的外圍組織“少年革命先鋒隊”。辛亥革命在武昌爆發(fā)，太原響應(yīng)起義，傅擔(dān)任起義軍學(xué)生排排長，隨起義軍赴娘子關(guān)抵御清兵。1912年，傅作義由太原陸軍小學(xué)保送入北京清河鎮(zhèn)第一陸軍中學(xué)，除學(xué)習(xí)軍事課程外，對歷史上的著名戰(zhàn)役，如晉楚城濮之戰(zhàn)、楚漢城皋之戰(zhàn)、孫曹赤壁之戰(zhàn)等，產(chǎn)生濃厚興趣。1915年，傅以優(yōu)異成績畢業(yè)，升入保定軍官學(xué)校第五期步兵科。他一如既往，學(xué)習(xí)刻苦努力，守紀(jì)律、講團(tuán)結(jié)，尊敬師長。所有步兵四大教程及典范今、射擊、馬術(shù)等，考試成績均優(yōu)。特別是射擊，彈不虛發(fā)，名列全校第一……

 多少年之后的傅作義，回首往事，仍以學(xué)習(xí)為樂，更以學(xué)習(xí)成績好為榮，他渴望自己部下的子女都能有機會受到良好的教育，報效祖國。

二、辦學(xué)的艱苦歷程

1940年初傅作義在寧夏黃渠橋開始創(chuàng)辦奮斗小學(xué),是一所私立六年制隨軍眷屬子弟小學(xué)。有六個年級17名學(xué)生、教師4人。雖然條件艱苦,但也基本解決了一些前方將士的后顧之憂。校長蔣志偉女士是傅作義將軍部下一位高級將領(lǐng)的夫人。蔣校長為學(xué)校創(chuàng)作了校歌：       

“賀蘭山下，黃渠橋邊，一群活潑兒童在這兒學(xué)習(xí)。長官的愛護(hù)，師長的指導(dǎo)，把我們培養(yǎng)成一批小戰(zhàn)士。父兄們在冰天雪地里殺敵，我們也要好好學(xué)習(xí)，好好成長�！�

1941年學(xué)校遷到寧夏石嘴山。1943年奮斗小學(xué)遷到綏西陜壩與私立奮斗中學(xué)合并，改名為私立陜壩奮斗小學(xué)，已初具規(guī)模。傅作義兼任中學(xué)和小學(xué)校長。雄偉壯觀的校門巍然屹立，兩側(cè)墻上醒目的大字是“德智體兼修”、“教學(xué)做合一”。這10個大字正是傅作義的辦學(xué)理念。校園的西邊是小學(xué)部，東邊是中學(xué)部，后面還有能容納三四百人的小禮堂和設(shè)備齊全的運動場。在占地109畝的校園里，有20幾畝的菜園子在最后邊，還有豆腐房、磨坊等。這里既是學(xué)生的勞動基地，又是住校師生的副食供給場地。據(jù)校友袁俊慧回憶，有一次學(xué)校搞了一個小活動，叫做“搶蠟燭”。學(xué)校為每班準(zhǔn)備一包六支的蠟燭，同學(xué)們爭先恐后地早到校區(qū)搶領(lǐng)。搶到蠟燭的學(xué)生與后來的同學(xué)一同“秉燭”早讀，心里美不待言。一支蠟燭的活動，是為了養(yǎng)成學(xué)生早睡早起的好習(xí)慣。

傅作義先生不僅是赫赫有名的戰(zhàn)將，而且還是一位儒將。他考慮到學(xué)生由于出身各個家庭的不同，進(jìn)校后會有“攀比”等現(xiàn)象，會影響學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)友愛，便決定按他對部隊“官兵生活一致”的要求讓學(xué)生過士兵一樣的生活。學(xué)生全部住宿在校，同在一盤土坑上睡覺，同在一口大鍋中吃飯，主食以糜子米飯為主；副食也很單調(diào)；吃飯時在操場就地而吃，如遇風(fēng)雨天搬回教室，聽口令“開動”才能用餐，做到“食不言、寢不語”。不許特殊：就連傅先生的弟弟傅作維、兒子傅亨、侄兒傅瑛、女兒傅克莊也不例外。得到家長們的好評：不顯高貴低微，彼此如同親兄弟姐妹。

 每天“朝會”（早點名）誦“校長八訓(xùn)”：(1)要有科學(xué)的頭腦;(2)要有活潑的體態(tài);(3)要有愉快的心情;(4)要有強健的身體;(5)要過樸素的生活;(6)要用明白而堅決的語言;(7)造成互相合作的團(tuán)體;(8)養(yǎng)成說實話、做實事的風(fēng)氣。 

 “夕會”由教師講話；晚自習(xí)后熄燈前堅持“四反”：反問自己“我壞了嗎？”、“我病了嗎？”、“我學(xué)會了嗎？”、“我會用了嗎？”，然后點評當(dāng)日的好人好事，對違犯生活規(guī)范的不良行為予以批評。

 寢室的衛(wèi)生、環(huán)境的整潔，由學(xué)生自治會負(fù)責(zé)檢查評比。星期日上午堅持進(jìn)行“內(nèi)務(wù)”大檢查。十時才開始放假，方許上街回家，晚自習(xí)前必須回校。當(dāng)返校時檢查學(xué)生攜帶的物品，如發(fā)現(xiàn)帶有零食、小菜、水果等，一律沒收。對無故晚歸者酌情予以罰站，或以戒尺責(zé)打等體罰。

傅作義先生“尊師愛生”，曾多次到校巡視、聽課，他能呼出許多學(xué)生的姓名，使師生深感親切。每年節(jié)假日宴請全體教職工，勉勵其恪守教育崗位，加深教學(xué)研究，培養(yǎng)建國人才。他說：“我們要悲憫因抗戰(zhàn)失學(xué)子弟的可憐，我們要覺得他拼命努力的憨態(tài)可愛，我們不嫌他資質(zhì)差，我們不恨他習(xí)氣壞，我們要把功課教完，要教他學(xué)會，要教他會用�？偠�言之是要負(fù)責(zé)把他教育好。”全體教職員都能深深體味此情此意，做出了不懈的努力。 

抗戰(zhàn)勝利后,隨著直屬團(tuán)的遷移, 傅將軍又先后在歸綏、張垣、北平開設(shè)了奮斗小學(xué)。1948年增設(shè)的北平奮斗小學(xué)最初選址于復(fù)興門外公主墳西，同年冬季張垣奮斗小學(xué)與北平奮斗小學(xué)合并，于1949年春遷到復(fù)興門內(nèi)褲子胡同（現(xiàn)名庫資胡同），改名為北京市私立奮斗小學(xué)。傅作義擔(dān)任校董事會董事長，聘任原校務(wù)主任唐自強將軍為校長。傅作義在任中央人民政府水利部長等國家要職的百忙之中，依然滿懷愛國、建國熱情，為解決失學(xué)兒童就學(xué)，學(xué)齡兒童入學(xué)問題，于1950年起大力擴展奮斗小學(xué)，從1950年至1952年三年間，先后購置原學(xué)校鄰近的庫資胡同14號、甲5號、邱祖胡同甲37號房院三所并進(jìn)行修建，并逐步改善教育環(huán)境和設(shè)施。1954年為貫徹北京市委關(guān)于提高教育質(zhì)量的“五四決定”，調(diào)動全校教師的積極性，除了每年冬夏服裝照發(fā)和建成單身教師宿舍、教師食堂外，又籌辦托兒室及集體包租教師家屬院，解決了教師住房困難和后顧之憂。1956年奮斗小學(xué)改為公立時，校舍面積擴大了三分之二，體育設(shè)施、教學(xué)儀器、掛圖等基本具備，學(xué)生也由1949年一至六年級的6個班186人增長至1956年的19個班860余人。教育質(zhì)量及校風(fēng)均為家長及社會人士所稱許。

傅作義將軍親自指揮校產(chǎn)的移交工作，于1956年9月6日召開了最后一次董事會議，決定以他個人名義備函呈報中央統(tǒng)戰(zhàn)部，將北京校產(chǎn)及銀行的奮斗小學(xué)基金存款，本息人民幣23萬余元，及由董事會管理的校辦企業(yè)天津中國油漆廠全部定股值一百萬零五千五百四十一元，附定股領(lǐng)息憑折一份，開列校董會移交清單，上交國庫，支援京津兩市社會主義教育事業(yè)和社會主義工業(yè)建設(shè)。由此也可看出傅先生辦學(xué)一心為公、兩袖清風(fēng)、一塵不染的“布衣將軍”的高風(fēng)亮節(jié)。

三、奮斗小學(xué)公辦之后的發(fā)展

公辦之后，奮斗小學(xué)曾經(jīng)易名，但革命傳統(tǒng)作風(fēng)不變，教學(xué)質(zhì)量得到保障；并成為家長學(xué)校先進(jìn)單位、體育傳統(tǒng)名校（田徑）、科技制作名校（航模、艦?zāi)＃�。后來�?jīng)過唐自強校長的呼吁奔走，1978年恢復(fù)原名至今。曾在抗戰(zhàn)期間擔(dān)任十二戰(zhàn)區(qū)援華醫(yī)療隊成員的美國友人哈默利克先生,1988年親率美國某地教育代表團(tuán)來華,在傅將軍外孫子肖冬的陪同下,參觀了如今的奮斗中學(xué)、奮斗小學(xué),并結(jié)成姊妹學(xué)校。這位美國友人感嘆道:“軍人辦學(xué)是少見的事情,不僅在中國,即使在美國、在西方將領(lǐng)中也是很罕見的。傅將軍是位有遠(yuǎn)見的將軍,只有有遠(yuǎn)見的人才會看到教育興國的重要性�！�1999年4月，隨著首都大規(guī)模城市改造步伐的加快，奮斗小學(xué)與太平湖小學(xué)、新文化街三小合并，在新址改建成為寄宿和走讀兼有的學(xué)校，掀開了學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的嶄新一頁。見培炎校長繼承傅作義將軍的遺志，在唐自強校長辦學(xué)的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)著奮斗小學(xué)的師生完成了華麗的轉(zhuǎn)身，昔日“馬背上的搖籃”如今已經(jīng)成為一所嶄新的充滿文化內(nèi)涵的高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化窗口學(xué)校。

新校舍占地面積為12500平方米，建筑面積15000平方米，包括教學(xué)樓、科技樓、宿舍樓、體育館樓（包括游泳館、籃球館及其他運用場所）、餐廳和多功能廳。設(shè)有200米環(huán)形跑道的全塑膠操場。樓群中央建有幽雅秀美的“誠和園”，潺潺的流水呈人字形，環(huán)繞著蜿蜒的長城�！�誠和園”的命名，與長城的“城”、黃河的“河”諧音，同時，也寓意“誠信和諧”，和學(xué)校的育人目標(biāo)緊密地結(jié)合起來。象征著學(xué)校創(chuàng)始地的黃河、長城微縮景觀令人自豪，神情慈祥的傅作儀先生塑像使師生們倍感親切。學(xué)校的校歌又叫“誠和園”之歌,歌詞是見培炎校長親自創(chuàng)作的：

誠和園，誠和園，奮斗小學(xué)美麗的花園。人字甬路旁，小橋下流水，花朵競相開放�！�…傅先生望著我們，充滿微笑慈祥，激勵我們在成長。

2010年5月5日,奮斗小學(xué)隆重舉行七十周年校慶慶典活動，并確認(rèn)與與端午節(jié)諧音的5月5日為奮斗小學(xué)建校日，因為端午節(jié)是傅作義將軍的生日。緬懷歷史、珍念傳統(tǒng)、尊師倡教,成為別開生面的校慶日的主旋律。師生們奉獻(xiàn)了一臺高水準(zhǔn)的演出,大型情景朗誦節(jié)目《送別》,則將人們的思緒拉回到往昔的歲月。歲月荏苒,傅作義先生的辦學(xué)思想始終激勵著奮斗人,在70年的治學(xué)歷程中,特別實現(xiàn)三校合并后的十多年來,學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)求實,勵精圖治,培育出一批批批健康、快樂、上進(jìn)的學(xué)生。 

70年歷程凝結(jié)成的“質(zhì)樸、平和、堅韌”的傳統(tǒng)是奮斗小學(xué)的文化結(jié)晶；從優(yōu)秀的傳統(tǒng)中汲取力量,學(xué)校一定會可持續(xù)發(fā)展。

正是：

見賢思齊喜作義，

培育良知布新局；

炎黃子孫今承繼，

博采眾長靚城西。

我們祝愿奮斗小學(xué)更加輝煌！

北京市西城區(qū)政協(xié)委員、奮斗小學(xué)現(xiàn)任校長見培炎在奮斗小學(xué)的誠和園