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          首頁>>征稿評選>> 關于在全國發(fā)展教學研究員的通知 正文

          關于在全國發(fā)展教學研究員的通知

          2011-03-11 10:14 中華文教網(wǎng) weimi588.com
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          教育部中國教師發(fā)展基金會

           

           國家教師科研專項基金管理辦公室

           

          中小學生學力素質(zhì)水準建模與研究總課題組 

           

            中國中小學教育藝術(shù)教與學研究中心

                                                    文  件

                                               中教 第字20110301

          關于在全國發(fā)展教學研究員的通知關于在全國發(fā)展教學研究員的通知關于在全國發(fā)展教學研究員的通知

               

           

                 

                關于在全國發(fā)展教學研究員的通知

             

               

           關于發(fā)展國家教師基金“十二五”規(guī)劃重點科研課題

          《中小學生學力素質(zhì)水準建模與研究》教學研究員的通知

            

          根據(jù)教育部中國教師發(fā)展基金會、國家教師科研專項基金管理辦公室課題指南,結(jié)合本課題的具體實際,經(jīng)由教育部中國教師發(fā)展基金會、國家教師科研專項基金管理辦公室同意,總課題組決定在全國發(fā)展一批教學研究員,每縣限510名,參與本課題研究。

             具體規(guī)定如下:

          一、教學研究員的申報條件

          1、在一線的校長、主任、教師均可提出申請;

          2、研究論文一篇(2000字以內(nèi)),提交一份教學研究方向的提案。

             二、權(quán)力和義務

              1科技信息報·今日文教為本課題學術(shù)研究平臺,教學研究員享受每年在科技信息報·今日文教發(fā)表研究文章兩篇(限2000字內(nèi)),可優(yōu)先發(fā)表新聞、參加總課題組織的各類教育培訓、會議、教學教研活動;

              2、教學研究員享受優(yōu)先參加每年的全國優(yōu)秀科研校長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的評選,和中國教師發(fā)展基金會總課題組的全國國家級的優(yōu)秀論文評獎。

          3、教學研究員有享受課題組對其培養(yǎng)、教學提升的權(quán)力;

          4、教學研究員有為科技信息報·今日文教》周刊推薦教師作品和學生優(yōu)秀文章的義務,和組織師生參加本課題及報社組織的各類大賽教研活動的義務;

          5、教學研究員有訂閱科技信息報·今日文教》的義務。

             三、成為教學研究員的手續(xù)

          1、填寫申請書一份,個人簡歷、成就、身份證復印件一份,一寸照片三張。

          2、須交納檔案注冊費、五年研究員課題指導費、證件工本費、資料費(全年報紙一份)等
                  3
          、
          材料請寄:北京市101300——13號信箱 《科技信息報·今日文教》編輯部總課題工作組組長 靳新國 收(注明申請教學研究員)郵編:101309  電話:010—89456159  13366561419

           

          電子信箱:xbfx233@163.com

                                                        

                                下載:           檔案表

           

                                                   中小學生學力素質(zhì)水準建模與研究總課題組

                                                     中國中小學教育藝術(shù)教與學研究中心

                                                                           201131

                                                                                                    

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