一條蚯蚓，上食埃土，下飲黃泉，緣于它鍥而不舍地挖掘；一只大鵬，縱跨五岳，橫絕江河，緣于它矢志不渝地飛翔。一條山路，盡管崎嶇而又險惡，不畏艱險的人最終會直抵高山之巔；一條大道，即使平坦而又寬闊，瞻前顧后的人也會半途折戟塵沙。生活中，我們常常看到成功的奇跡和平庸的失敗，而這一切都源于態(tài)度。
       在我曾經(jīng)執(zhí)教的班上，有一位工作任勞任怨待人有禮的大板牙男生，他就是我班的勞動委員——劉明勝，他成績中等偏上，和許多學(xué)生一樣，學(xué)習(xí)上粗心，寫字粗枝大葉。我決心幫他改掉這一壞習(xí)慣。開學(xué)初，一次語文測試，他得了85分，作文跑題失掉了10分，我氣急敗壞，當(dāng)我仔細端詳他的那份試卷時，發(fā)現(xiàn)“看拼音寫詞語”的基礎(chǔ)知識題，他竟把大名鼎鼎的鼎字上的 “目”少寫一橫，和諧的“白”也寫成了“日”，這可是我復(fù)習(xí)課上反復(fù)強調(diào)的注意點，我怒火胸中燒，于是要求凡是犯有此類錯誤的學(xué)生每人寫一份深刻的書面檢查，以表自省。貢一平埋頭疾書，所寫檢查言辭中流露出深深的自責(zé)，并表示要痛下決心，今后一定認真審題，與粗心斷絕。我看后，心中一陣竊喜：就得這樣懲治，看你們以后還粗不粗心！
       不久，學(xué)校組織期中考試。真巧，試卷上有填字成詞一項，其中就有大名××，我自信地說：“吃一塹，長一智。這回孩子們該不會出錯了吧！”可是，事實證明，我高興得太早啦！試卷收上來一看，全班又有8位學(xué)生沒有寫對，當(dāng)然包括劉明勝。真是恨鐵不成鋼，我簡直不敢相信自己的眼睛……
       我趕到教室，一臉嚴肅。學(xué)生一看老師來勢不妙，一個個嚇得大氣不敢透。我冷冷地說：“語文試卷上鼎上的目寫成日的統(tǒng)統(tǒng)給我站起來！”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起8位同學(xué)來。我一個箭步?jīng)_到貢一平面前，此時的我絲毫沒有了往日的矜持，一陣連珠炮似的責(zé)備。貢一平淚水漣漣，自知理虧，如一只孤獨無助的小羊羔，全班學(xué)生都嚇呆了，教室的氣氛出現(xiàn)了空前的恐怖。
暴風(fēng)雨過去了，一切又歸于平靜。以后的日子里，勞動委員劉明勝還和同學(xué)平時一樣的說笑，也一樣不折不扣地完成我布置的勞動任務(wù)，可對我的態(tài)度似乎卻不如以前那么親了。哎，沖動真的是魔鬼！
       當(dāng)久了教師，接觸到了太多優(yōu)秀的學(xué)生，不由自主地，就會把他們進行比較。總覺得優(yōu)秀孩子應(yīng)該是最完美的，所以對他們的期望值很高。學(xué)習(xí)上不能粗心大意考試成績須名列前茅，班級活動也要積極參與力爭獲獎……于是，覺得優(yōu)秀孩子的粗枝大葉便是不可饒恕的，就如同一絲瑕疵破壞了一塊完美的璧玉的美感而心生憎恨。抱著這種心態(tài)，就會忽略了這些孩子也是一群普通孩子這一事實�？磥�，還是要以平常心看待這些中上等孩子，把他當(dāng)作班級的普通一員，心平氣和地面對他們的錯失，學(xué)會尊重，而不是橫加訓(xùn)斥。
　　　　
                                       (作者單位：江蘇省靖江市城西小學(xué))