基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計與應(yīng)用
基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂有利于個性化的學(xué)習(xí)和教學(xué)...
山東一高中推行“翻轉(zhuǎn)課堂” 學(xué)生自學(xué)后老師再教
按照現(xiàn)行的傳統(tǒng)教學(xué)模式，無論什么學(xué)校一般都是先由老師“填鴨式”地教，然后再由學(xué)生利用自習(xí)時間通過作業(yè)...
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