良好的師生關(guān)系是保證完成教學任務(wù)的重要條件，如果一個教師不熱愛他的學生，那他也就不可能去關(guān)心他們，并且?guī)椭�他們進行更好的學習；相反如果一個學生和自己的任課教師有對抗情緒，那他就會厭惡這位教師所教的這門課程，直接影響這門學科的學習成績，故教學必須以學生為中心，教師的一切活動都要建立在了解學情的基礎(chǔ)上，這樣才能保證教學任務(wù)的完成。
    一、教師一定要熱愛學生，做到無私奉獻
    人們把教師比作是蠟燭、園丁、是人類靈魂的工程師，所以教師也應(yīng)該像蠟燭一樣給學生付出自己的一切，像園丁一樣精心栽培心愛的花木，對學生要親切關(guān)懷、耐心幫助、平等相待，做學生的知心朋友，傾注全部的愛。了解學情，熱愛本職工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，把自己所有的知識全部傳授給每一個學生，是一個教師必須具備的品質(zhì)，也是熱愛學生的具體體現(xiàn)。
    二、教師要對學生滿懷期待之心
    人們之間的相互期待，一定會給人的思想和行為造成巨大的影響，期待事實上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生能力的信心。期待也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發(fā)學生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績。期待本身也是社會的一種要求，它可以使人們懂得怎么樣去做一個受人疼愛的人，怎么樣去尊敬別人。所以，作為教師就應(yīng)該對自己的學生滿懷希望、充滿期待，要相信每一個學生都能在自己德、智、體等諸方面會逐步得到完善。每個人都有被別人所信任的希望，學生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產(chǎn)生巨大的學習的興趣和信心。相反，就會失去一切信心，學習成績就會直線不降。
    三．教師的語言要生動風趣，能夠吸引學生
    語言是教師傳遞知識、影響學生的主要手段。教師的語言只有做到通俗易懂、深入淺出、生動活潑，有邏輯性，才能緊緊吸引住學生的注意力。所以，教師在語言表達中既要注意準確性、又要使其富于藝術(shù)性、要有感召力，尤其是英語教師應(yīng)講究語音、語調(diào)、節(jié)奏的抑揚頓挫，要有一定的動作和表情來幫助對語言進行渲染，使其能更加強烈地吸引學生。有些演員在表演時，什么道具都沒有，卻能把觀眾的心緊緊抓住，這就是語言的魅力。由于初中學生活潑好動，教師更要做到語言形象、生動和直觀，而且運用的描述或比喻要符合學生的生活經(jīng)驗和生活實踐。
    四．教師要做學生的引導(dǎo)者、幫助者、而不是灌輸者
    在英語教學中教師是引導(dǎo)學生去了解另一個語言的民族和另一種語言的思維世界，而不是單純地訓練學生“說話”。教師在教學中要注意融會貫通教學大綱的要求和內(nèi)容，把握教材的精髓，要選一些少而精的具有代表性、擴展性、趣味性和生活性的話題，使學生在話題中能充分發(fā)揮所學知識，這樣既鍛煉了語言交際能力，又復(fù)習鞏固、創(chuàng)造性地應(yīng)用了新舊知識，能激發(fā)學生關(guān)注日常生活中的英語知識。教師在課堂上要用啟發(fā)式教學，話題提出來，并不一定要在課堂上把什么都講完，應(yīng)留有余地，也不一定有問必答，給學生一些啟示，激勵他們課堂外的自學。
    （作者單位：山東省安丘市凌河鎮(zhèn)紅沙溝學校）