老師和學(xué)生之間總有一定的距離，因?yàn)閷W(xué)生一看見(jiàn)老師就有一種老鼠見(jiàn)貓的恐懼，這可能和老師平時(shí)的嚴(yán)肅、不茍言笑有關(guān)吧。我一直想成為學(xué)生的良師益友。為了與孩子們?nèi)谇⑾嗵�，我特意利用了課外活動(dòng)時(shí)間，主動(dòng)去和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。我找到一個(gè)合適的比賽機(jī)會(huì)，其實(shí)本校的同事，都知道我不善玩，可我還是加入了他們比賽的行列，我喜歡和學(xué)生這么自由自在地在一起，這樣也使我和他們的距離拉近了……
    這是我教的一群調(diào)皮的孩子，他們成績(jī)并不盡人意，我也常常在課堂上看到他們怯怯地看我�；蛟S，他們對(duì)我有太多的害怕，但我想，與他們多溝通，則可以讓我們彼此更了解，師生關(guān)系更融洽，也就有助于達(dá)到讓他們找到人生的自信。
    比賽中，我卷起袖子，與他們“撕拼”在一起。一旁的自由組成的拉拉隊(duì)開(kāi)始助威：“老師，加油！老師，加油……”我倍增信心，感覺(jué)又回到了那曾經(jīng)的學(xué)生時(shí)代，那樣不服輸，那樣自信。覺(jué)得他們是我最好的朋友。我能感覺(jué)到，同學(xué)們也因我的加入而特別興奮。在比賽中，此起彼伏的助威聲中，我感覺(jué)和他們的心近了。
    他們的笑聲里充滿了快樂(lè)，也充滿了對(duì)我的進(jìn)一步了解。真希望這和諧的一幕永駐！
    以后，我多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在與學(xué)生的相處中，我們給學(xué)生多一份愛(ài)，給自己多一些了解、接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)，我們就會(huì)感覺(jué)到我們的學(xué)生有多可愛(ài)，我們也能處處感覺(jué)到學(xué)生對(duì)我們的信任與期待。當(dāng)我們坐在辦公室里專心備課，學(xué)生主動(dòng)地跑到鍋爐房氣喘吁吁地給我們提來(lái)熱水，你有沒(méi)有心存感激？你在生病時(shí)，桌子上的幾粒藥片，你有沒(méi)有眼睛一紅？有時(shí)去教室上課，自己忘了帶筆，問(wèn)：“同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)有紅筆？我借用一下�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地掏出自己的筆，搶著雙手遞到你的手里，你是不是覺(jué)得很感動(dòng)？每天上下樓梯，自己正教著的學(xué)生，或者壓根就沒(méi)有教過(guò)的學(xué)生，主動(dòng)一聲聲地問(wèn)：“老師好！”你聽(tīng)著這一聲聲問(wèn)好，心里一定也充滿了感激，我們的一句“你好”或者點(diǎn)頭致謝，也就拉近了與他們的距離。
    前兩天組織學(xué)生放學(xué)，我一直在整隊(duì)放學(xué)，強(qiáng)調(diào)注意安全，閑暇之余，也和學(xué)生開(kāi)幾句玩笑。開(kāi)心的笑容，輕松愉快的氛圍也感染了周圍接孩子的家長(zhǎng)，其中一位家長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你們老師和學(xué)生的關(guān)系真好。我記得我上學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)老師都是那么威嚴(yán)，不敢開(kāi)一句玩笑，看，你們現(xiàn)在和學(xué)生真好！”
    是啊，做老師能和這么多學(xué)生交朋友，融洽相處，情同手足，這種感覺(jué)真好！
     （作者單位：山東省淄博市臨淄區(qū)邊河中學(xué)）