山東省淄博市臨淄區(qū)辛店中心小學(xué) 齊桂芹 齊志玲

我校按照區(qū)讀書活動(dòng)方案的要求，結(jié)合我校實(shí)際，確定了以“建構(gòu)三雅文化 打造書香校園”為主題的書香校園工程建設(shè)，引領(lǐng)師生開始了書香人生的美好歷程。

一、創(chuàng)設(shè)條件，優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)造書香之韻

1、校園布景體現(xiàn)書香雅致

結(jié)合學(xué)校改造，布置了經(jīng)典誦讀走廊，以“翰墨流香”為主題，展示了《憫農(nóng)》《塞下曲》等圖文并茂的愛國(guó)詩(shī)篇、經(jīng)典名句，介紹了《綠野仙蹤》《夏洛的網(wǎng)》《一百條裙子》等小說名著，讓學(xué)生了解更多的好書。精心編排了“晨誦、午讀、暮寫”的背景音樂。

2、圖書添置解決書源難題

一是實(shí)施“千百萬(wàn)讀書計(jì)劃”。我們召開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放公開信，利用各種機(jī)會(huì)解讀“創(chuàng)辦品牌學(xué)校，培育優(yōu)秀人才，享受讀書人生”的辦學(xué)理念，呼吁所有家長(zhǎng)為孩子們購(gòu)買書籍和刊物，贏得了所有家長(zhǎng)的支持。家長(zhǎng)每年給孩子買一百元的書，書籍共享。學(xué)校負(fù)責(zé)提供書目，聯(lián)系多家圖書超市進(jìn)校園，學(xué)生家長(zhǎng)自愿為孩子們購(gòu)置圖書。

二是落實(shí)“百種報(bào)刊進(jìn)校園工程”。除去學(xué)校出資為學(xué)生訂購(gòu)的20多種刊物外，我們借助圖書代辦站提供的《給家長(zhǎng)的一封信》，積極向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳推薦材料，家長(zhǎng)自愿為學(xué)生訂購(gòu)適合小學(xué)生閱讀的刊物。所有書籍和刊物歸學(xué)生個(gè)人所有，以班為單位由學(xué)生自主管理。

三是建立“班級(jí)圖書角“。我們要求各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角，各班至少達(dá)到了人均5本書。各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

3、書屋建設(shè)營(yíng)造書香氛圍

各班開展了各具特色的班級(jí)陣地建設(shè)。黑板報(bào)上，開辟了“書苑飄香，經(jīng)典誦讀”的欄目，有“好書介紹”“教你一招”“優(yōu)秀讀后感”“學(xué)生作品展”等。讓學(xué)生浸潤(rùn)在濃濃的經(jīng)典氛圍之中，耳濡目染，身心得到和諧發(fā)展。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，與父母共讀。

二、制定切實(shí)可行的讀書考核方案

考核方案的內(nèi)容包括讀書計(jì)劃的制定，讀書角的建立與充實(shí)，師生共讀和親子共讀的有序開展，每月一次的詩(shī)文素養(yǎng)展示臺(tái)的更換和學(xué)校布置的特色作業(yè)的完成，讀書節(jié)相關(guān)活動(dòng)的組織以及參賽情況，閱讀分星級(jí)評(píng)價(jià)體系的落實(shí)這八個(gè)方面的內(nèi)容，總分百分制，折合后納入語(yǔ)文教師期末總考核。

三、活動(dòng)創(chuàng)新，促進(jìn)師生讀書活動(dòng)的升華

1、舉行“點(diǎn)燃讀書激情  營(yíng)造書香校園”讀書節(jié)活動(dòng)開幕式和匯報(bào)活動(dòng)。

每年的九-十月份我們按照區(qū)教研室制定的活動(dòng)安排，定期舉行讀書節(jié)開幕儀式，舉辦 “學(xué)校讀書節(jié)總結(jié)表彰暨詩(shī)文誦讀比賽”活動(dòng)，激發(fā)了廣大師生讀書的熱情。

2、召開主題班會(huì)，讓讀書活動(dòng)深入人心。

召開書香主題班會(huì)，在讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，大家暢談閱讀收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法。

3、堅(jiān)持晨誦、午讀，培養(yǎng)文雅學(xué)生

通過晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語(yǔ)，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的美好意境。讓這些經(jīng)典的詩(shī)歌真正穿越孩子的生命，潤(rùn)澤孩子的童年。

午讀：師生共讀共寫，創(chuàng)造并擁有共同的語(yǔ)言及密碼。伴隨著優(yōu)美的輕音樂，學(xué)生從圖書角選擇自己喜歡的書籍，沉浸在經(jīng)典中；一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，就由老師讀書給孩子們聽。

4、跟進(jìn)師生閱讀評(píng)價(jià)

一是落實(shí)學(xué)生星級(jí)管理評(píng)價(jià)；二是落實(shí)書香班級(jí)的評(píng)選；三是落實(shí)每學(xué)期兩本共讀書目閱讀指導(dǎo)課。

5、與書為友，做儒雅教師。校以師而立，師以校而名，一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是立校之本。學(xué)校每學(xué)期學(xué)校向教師推薦閱讀的書目，讓書香伴教師一路遠(yuǎn)行。