姚春花  王淑艷

     教學(xué)管理是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，管理手段的優(yōu)劣決定著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。這就要求我們要不斷探索行之有效的教學(xué)管理新辦法。我校始終把教學(xué)管理作為學(xué)校管理工作的核心。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施，我校從教學(xué)管理機(jī)構(gòu)、課堂教學(xué)管理、教研管理這幾個方面加大了內(nèi)部管理的力度，狠抓教學(xué)管理這一學(xué)校管理的核心，真正體現(xiàn)學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作。

    一、機(jī)構(gòu)健全，管理有效

    教學(xué)工作要正常運轉(zhuǎn)，必須建立有效的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，確立機(jī)構(gòu)的職能，充分發(fā)揮它們在教學(xué)管理中的積極作用。我校為了認(rèn)真貫徹教育方針，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高，確立了抽屜式的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，建立各部門的管理規(guī)程、崗位職責(zé)，不斷完善和加強(qiáng)各職能系統(tǒng)的運行機(jī)制與調(diào)節(jié)手段。各部門人員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)圍繞教育教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，為教學(xué)服務(wù)。教導(dǎo)處、各教研組充分發(fā)揮其職能作用，全方位地、科學(xué)地組織教學(xué)過程。

     二、課堂教學(xué)，求實創(chuàng)新

    課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是師生最基本、最主要的實踐活動，是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要陣地，所以我校緊抓了課堂教學(xué)控制與管理的韁繩，進(jìn)行“強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，高揚學(xué)生主體地位”為主題的教改實驗，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)自主化。

    1、抓教學(xué)目標(biāo)

    我校每學(xué)期都組織教師學(xué)習(xí)《綱要》，明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確掌握教學(xué)要求。要求各學(xué)科在課堂中的各個環(huán)節(jié)必須緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段體現(xiàn)時代特點。學(xué)校各個科室和每個教師辦公室配有電腦，并對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，要求能充分運用多媒體輔助課堂教學(xué)。

    2、抓教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化

    一是抓駕馭課堂，穩(wěn)定課堂教學(xué)秩序，包括教學(xué)過程中精心設(shè)計提問，組織課堂練習(xí)，控制課堂內(nèi)的時間分配。二是抓好課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，注意教學(xué)程序的控制，重視課堂教學(xué)中教學(xué)系統(tǒng)的整體性和教學(xué)諸因素的相關(guān)性，提高課堂教學(xué)效率。三是抓加強(qiáng)主體意識，要求課堂面向全體，強(qiáng)化因材施教。

三、教育科研，常抓不懈

    教育科研是保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的重要手段，完善教學(xué)教研管理是推動教學(xué)改革的重要措施。我校采用各種方法和必要的制度，調(diào)動教師進(jìn)行教育科研激情，增強(qiáng)教研意識。為了使教學(xué)教研有目的性、針對性、實用性，我們采用縱向深入管理，橫向突破的方法。

   1、聽課評課促教學(xué)

    說課、聽課、評課是進(jìn)行教研、優(yōu)化課堂教學(xué)的基本形式，也是切實可行的教研活動方式，能起到教學(xué)相長、相得益彰的作用。我校主要抓了五種課型示范課、表演課、匯報課、研討課、隨堂課。堅持講評結(jié)合，教研結(jié)合。要求老師每人至少要有一個校級課題，這樣以教研促課題，課題促教研，基本實現(xiàn)了教師有特點，課堂有特色。

    2、競賽總結(jié)相結(jié)合

    競賽是教研管理的一種方法，研究總結(jié)是教研活動的深入。我校制定了《學(xué)生素質(zhì)評價細(xì)則》、《優(yōu)質(zhì)課評定細(xì)則》、《教研成果獎勵條例》等，這樣教學(xué)上各項工作有了標(biāo)準(zhǔn)，教師有了努力的方向，學(xué)校就有了督查的依據(jù)。

    由于我校緊抓了教學(xué)管理這根主線，給學(xué)校帶來了生機(jī)，增添了活力。目前，教學(xué)、教研、教改蔚然成風(fēng)，課堂教學(xué)氣氛活躍，教師上課得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教學(xué)成績顯著，學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展，全校將逐步形成教學(xué)教研系統(tǒng)化、條理化、規(guī)范化。

（作者單位：山東省安丘市青云山小學(xué)）