河南省安陽(yáng)縣許家溝鄉(xiāng)一中  張彥麗

中國(guó)有句成語(yǔ)“失敗是成功之母”，上海閘北八中校長(zhǎng)劉京海說(shuō)，教育就一個(gè)“夸”字。他大膽提出“成功才是成功之母”。如何讓成功教育在語(yǔ)文教學(xué)中突放異彩呢？

一、成功教育的要求 

學(xué)生為什么會(huì)成為差生，用劉京海校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)就是“因?yàn)榻?jīng)歷了學(xué)習(xí)反復(fù)失敗的過(guò)程，反復(fù)的挫敗讓他們失去了自信心，也失去了學(xué)習(xí)的積極性；要使差生變成優(yōu)秀生，方法非常簡(jiǎn)單——老師把差生當(dāng)成天才來(lái)教育，不斷幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得成功，在反復(fù)成功的體驗(yàn)中，培育他們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生自主成功�！� 成功教育的精髓就是“三相信”：相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望；相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能；相信每一個(gè)學(xué)生都可以在教師的幫助下獲得成功。成功教育主張學(xué)生在教師的幫助下體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功，從而自主地去追求成功。這既是一種教育思想，亦是一種教育方法。 

二、具體實(shí)施方案 

1、私下輔導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，幫助建立自信 

在教學(xué)活動(dòng)中，教師和學(xué)生建立起良好的人際關(guān)系，是學(xué)生能夠成功的非常重要的基礎(chǔ)，只要有了良好的師生關(guān)系，學(xué)生的積極性就能夠調(diào)動(dòng)起來(lái)，反之，就要受到壓抑、限制。這就需要在課堂之外，師生之間應(yīng)該好好溝通。在溝通中，教師要非常注意不要說(shuō)出一些“你真笨”“你怎么可以這樣？”等等批評(píng)性的話。俗語(yǔ)說(shuō)“獎(jiǎng)子一功， 勝過(guò)數(shù)子十過(guò)�！睂W(xué)生期待在老師那里得到的更多的是肯定和表?yè)P(yáng)。所以作為教師，要始終細(xì)心地從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，從而給予肯定與贊揚(yáng)。這肯定與贊揚(yáng)可以是一個(gè)眼神的對(duì)望，一個(gè)會(huì)意的微笑，一句贊揚(yáng)的話等等。人人都希望被肯定，差生尤其如是。老師的肯定能使學(xué)生得到精神的支持和情感上的滿足，產(chǎn)生成功的信心和希望，為他們新的成功創(chuàng)造良好的心理?xiàng)l件。

2、作業(yè)批改：鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，追求自主成功 

教師可以把對(duì)學(xué)生的期待與肯定通過(guò)書面的形式表達(dá)出來(lái)。比如可以在字跡潦草的學(xué)生作文本上寫“你的立意很創(chuàng)新，可以看得出你的語(yǔ)文功底不錯(cuò)。如果字跡再工整一些，就會(huì)更好了。”然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)在下一次的作業(yè)中，這學(xué)生的字跡會(huì)有明顯的好轉(zhuǎn)，這時(shí)你要細(xì)心地發(fā)現(xiàn)并及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，寫上“有進(jìn)步”幾個(gè)字很簡(jiǎn)單，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)意義就很深重了。他就從心底里知道這個(gè)老師是很看重自己的，不能對(duì)不起他，讓他失望。在這短短的評(píng)語(yǔ)當(dāng)中教師把對(duì)學(xué)生的相信與重視表達(dá)了出來(lái)，學(xué)生也從中讀到了這一信息，并不斷地渴望得到老師的肯定，最終形成學(xué)生自己爭(zhēng)取成功的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制。 

三、實(shí)施中應(yīng)該注意的問(wèn)題 

成功教育是一種教學(xué)方法，同時(shí)也是一種教育思想。我們?cè)谔岢�成功教育的同時(shí)，并不是要否定失敗。我們還要讓學(xué)生體會(huì)困難、挫折教育。并且，提倡成功教育的同時(shí)，要認(rèn)真分析對(duì)象，不能無(wú)論優(yōu)差生，都給予相同的評(píng)價(jià)。優(yōu)生在教師的過(guò)多鼓勵(lì)當(dāng)中很可能會(huì)驕傲自滿，不思上進(jìn)。所以要因材施教，因人而異。