韓文華

雖然我們不愿承認(rèn)，可在現(xiàn)實(shí)生活中，城鄉(xiāng)教育不僅有差異，而且差距還很大！對(duì)于美術(shù)學(xué)科，這一方面表現(xiàn)的尤為突出。美術(shù)材料準(zhǔn)備很困難。相對(duì)城區(qū)學(xué)生而言，物質(zhì)依然相對(duì)貧乏，像美術(shù)課用的材料在附近都買不到。

雖然，農(nóng)村小學(xué)由于硬件設(shè)施的落后，再加上學(xué)校沒有專職美術(shù)教師或美術(shù)課不在考試之列而得不到應(yīng)有的重視。但我們畢竟是在教學(xué)一線做實(shí)際工作的，搞好教學(xué)是我們的本分。那么，要堅(jiān)守住這方圣土，教師就更需要堅(jiān)定自我，能頂住各方壓力，努力摸索一條適合農(nóng)村的教學(xué)之路，既要勇于創(chuàng)新又要敢于創(chuàng)新，用教學(xué)成果確立自己的位置。不管何種原因，農(nóng)村孩子卻喜歡上美術(shù)課，這是客觀存在的事實(shí)。和城市孩子相比而言，農(nóng)村的孩子們接受美術(shù)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少了些。從電影、展覽中接受美學(xué)教育的機(jī)會(huì)也少了些。

農(nóng)村學(xué)校，硬件設(shè)施薄弱，那么如何才能提高美術(shù)教學(xué)效率？如何讓學(xué)生多接觸、多感悟優(yōu)秀作品呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去嘗試：

1、教師多示范。演示范畫是達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一種重要方法。這樣能讓學(xué)生更加直觀的學(xué)習(xí)繪畫的技巧與制作的方法，提高了課堂的教學(xué)效率，較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。因此，教師要加強(qiáng)自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累。

2、多進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。農(nóng)村有得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光，這就給我們培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能，把學(xué)生引向工藝美術(shù)的殿堂提供了絕好的條件。如可利用同學(xué)們身邊的材料學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，比如利用雞蛋皮、麻繩、石子、樹葉、樹枝等進(jìn)行貼畫造型藝術(shù)教學(xué)。因?yàn)樵谵r(nóng)村的小河旁、小山上，石子隨處可見，在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生收集一些相關(guān)材料整理干凈、修剪整齊，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作，設(shè)計(jì)精美的圖案。

3、利用好教材。美術(shù)新教材上有大量的優(yōu)秀作品，美術(shù)教師要善于利用已有的資源進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書中的作品進(jìn)行比較、分析、討論，引導(dǎo)他們體驗(yàn)不同作品的不同表現(xiàn)形式及其美感。

作為一名農(nóng)村的美術(shù)教師，應(yīng)懂得尊重孩子們的創(chuàng)作欲望。尤其是低年級(jí)的孩子們，他們的頭腦中沒條條，少框框，不受什么規(guī)章和理論的約束。他們的思想天真爛漫，想象力豐富，愛畫什么就畫什么。我們應(yīng)該多給他們以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，然后循循善誘，熱情輔導(dǎo)。尊重孩子們的原創(chuàng)思維，認(rèn)知孩子們的潛在優(yōu)勢(shì)，把學(xué)生群體擺在主導(dǎo)地位才是搞好美術(shù)教學(xué)的必要途徑。
                               （山東省淄博市高陽小學(xué)）