山西省文水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)   白燕梅  

教育心理學(xué)告訴我們：小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)、模仿性強(qiáng)、生性好動(dòng)，有意注意持續(xù)時(shí)間相對(duì)較短。語言學(xué)習(xí)本身是較為單調(diào)枯燥的，而一味以教師講、學(xué)生聽這種教學(xué)形式，勢必使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣蕩然無存。 只要學(xué)生感興趣的東西，他們就有求知欲，沒有興趣就不會(huì)有求知欲，學(xué)習(xí)熱情大減，從而直接影響學(xué)習(xí)效果。結(jié)合自己在教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣的培訓(xùn)談幾點(diǎn)自己的看法與大家共勉。

一、營造英語氛圍 ，激發(fā)興趣

學(xué)習(xí)任何一種語言一定要有語言環(huán)境才能學(xué)好，我們學(xué)習(xí)英語是在漢語的氛圍下進(jìn)行的，這就需要我們教師有意創(chuàng)設(shè)英語氛圍。創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)語言情景，能使語言材料變成活生生的語言，富有生活氣息，雖然小學(xué)生掌握的英語知識(shí)很有限，但是他們能夠在所設(shè)環(huán)境中積極表現(xiàn)，充分得到鍛煉，簡單地表達(dá)自己的想法，使他們從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”， 從而提高了生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，使其對(duì)英語產(chǎn)生更大的興趣。

二、利用實(shí)物教學(xué)，激發(fā)興趣

小學(xué)生的注意力容易分散，學(xué)習(xí)的自覺性和自控能力較差，單純地死記硬背單詞，會(huì)使他們感到枯燥厭煩，在教新單詞時(shí)，如果采用實(shí)物或圖片等，把抽象的詞語變成具體直觀的東西，學(xué)生的注意力就會(huì)被吸引，繼而產(chǎn)生極大的興趣。例如在教學(xué)apple、banana、pear等單詞時(shí)，可讓學(xué)生自帶蘋果、香蕉、梨的實(shí)物，學(xué)生看后，自然迫切地想知道這些東西用英語怎么說，并會(huì)積極的記住這些單詞，除了實(shí)物之外，還可以使用圖片、簡筆畫、幻燈、投影片、玩具等其他直觀教具，也會(huì)產(chǎn)生同樣效果，直觀教具有利于培養(yǎng)學(xué)生直接用英語思維的習(xí)慣。

三、運(yùn)用游戲、歌曲穩(wěn)定興趣

激發(fā)起學(xué)生的興趣之后，就要想辦法使這種興趣能持久地鞏固下去，小學(xué)生年齡小，注意力不能較長時(shí)間集中，為了穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)?shù)淖鲂┯螒�、唱歌、說繞口令、背小詩，通過適時(shí)地唱唱玩玩，培養(yǎng)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中去鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、采用肢體動(dòng)作反應(yīng)法，引發(fā)興趣

抓住小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，在教人體部位單詞時(shí)，可讓學(xué)生摸著自己的頭或別人的頭、臉、鼻、眼睛、耳朵等說head 、face 、nose、eye 、ear  等等，然后教師發(fā)指令touch  your   head 、 face、 nose、eye，學(xué)生隨即做動(dòng)作，并在小組間開展競賽，這樣做引起學(xué)生的極大興趣，整個(gè)課堂的氣氛立即活躍起來，教師加快指令的節(jié)奏，學(xué)生的反應(yīng)隨之加快，學(xué)生在動(dòng)作中眼、口、耳、手多種感官并用，精神高度集中，腦筋快速運(yùn)轉(zhuǎn)，反應(yīng)靈敏，印象深刻。

五、利用電教手段，提高興趣

利用電教手段教學(xué)，對(duì)于那些膽怯的學(xué)生特別有幫助，面對(duì)話筒他們不能沉默不語，于是不得不在課前預(yù)習(xí)好，課后也復(fù)習(xí)好，在不知不覺的練習(xí)中也提高了他們的英語水平，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。

六、唱英語歌曲，陶冶情操 

歌曲不但是一種音樂形式，而且是一種很重要的教育方式。把英語歌曲與英語教學(xué)密切地結(jié)合起來，可以激發(fā)興趣，陶冶情操，全面提高學(xué)生素質(zhì)。筆者在英語教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生唱英語歌曲，并且教學(xué)生唱書本之外的一些優(yōu)美、健康、積極向上的英語歌曲，學(xué)會(huì)唱外語歌曲的同學(xué)有一種自豪感，同樣可增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

總之，小學(xué)英語教學(xué)中注重激發(fā)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)興趣具有強(qiáng)大的作用，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，遵循教學(xué)規(guī)律，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，營造一種輕松和諧的教學(xué)環(huán)境，這樣才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。