多媒體功能強(qiáng)大、內(nèi)容豐富，以強(qiáng)有力的勢(shì)頭走進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校，進(jìn)入了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂。
       一、動(dòng)畫(huà)課件激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
       多媒體最大的特點(diǎn)就是直觀性和變換性，我們要最大限度地營(yíng)造教學(xué)意境、激活課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如遇到描寫(xiě)景物或?qū)懢笆闱榈恼n文，我們可以根據(jù)課文內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)上搜集相關(guān)圖片、知識(shí)和內(nèi)容，制成課件，或利用現(xiàn)成的遠(yuǎn)教資源課件，讓學(xué)生身臨其境，走入如詩(shī)如畫(huà)般的課文中，了解作者的感受和心情，我們也可以制作出動(dòng)畫(huà)課件，運(yùn)用多媒體播放展示出來(lái)。趣味盎然的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)，讓學(xué)生百看不厭，百聽(tīng)不倦。在欣賞美妙圖畫(huà)的同時(shí)，老師要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)感受文章精妙的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作的初衷。學(xué)生的朗讀能力、欣賞能力、感知能力就會(huì)在不知不覺(jué)的邊聽(tīng)邊看邊讀的多媒體課堂教學(xué)中得到提高。
       二、用動(dòng)畫(huà)效果突出重點(diǎn)
       農(nóng)村學(xué)校傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)工具是粉筆，傳統(tǒng)的教學(xué)方法嚴(yán)重限制了學(xué)生的思維，傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程是從書(shū)本移到黑板，一塊黑板板面有限，大量重要的內(nèi)容不能在黑板上呈現(xiàn)，師生互動(dòng)效果差，學(xué)生在疲勞中學(xué)習(xí)，思路受限制，思維不開(kāi)闊。
       多媒體技術(shù)可以全面展示給學(xué)生課文的重點(diǎn)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。如引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文的意義、賞析課文的精點(diǎn)段落。如在講解八年級(jí)下冊(cè)《海燕》一文時(shí)，把海燕在吼叫的狂風(fēng)、蔚藍(lán)的大海、憤怒的巨浪、轟隆隆的驚雷、霹靂的閃電中不停地穿越飛行的場(chǎng)景展現(xiàn)到學(xué)生面前，讓學(xué)生在暴風(fēng)雨一樣的殘酷環(huán)境下悠閑自得的學(xué)習(xí)，深深領(lǐng)會(huì)作者生活的年代，無(wú)數(shù)革命志士拋頭顱、灑熱血的艱苦環(huán)境下不顧個(gè)人安危，堅(jiān)決頑強(qiáng)進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的形勢(shì)再現(xiàn)到學(xué)生面前。我們還可以把課文中生動(dòng)優(yōu)美的句子及段落的重點(diǎn)、要點(diǎn)內(nèi)容，可以進(jìn)行閃爍、下劃線、改變色彩或字形等動(dòng)畫(huà)設(shè)置效果，或配上精美的朗讀。這樣，鮮活的表象與語(yǔ)言文字就會(huì)在學(xué)生的頭腦中建立起雙向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。
       三、用功能多樣的實(shí)物展臺(tái)加強(qiáng)反饋
       在語(yǔ)文課堂中，我們往往會(huì)根據(jù)教學(xué)需要安排相應(yīng)的拓展練習(xí)要求學(xué)生當(dāng)堂完成。我們運(yùn)用多媒體把學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時(shí)反饋。例如，學(xué)習(xí)了《蘇州園林》一課后，我讓學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)一幅“學(xué)校花園圖”，同學(xué)們的設(shè)計(jì)各具匠心，我選取其中的多幅作品，通過(guò)實(shí)物展示臺(tái)一一展示，他們邊欣賞、邊品評(píng)，表現(xiàn)出了極大的興趣。筆頭練習(xí)也可以用實(shí)物展示臺(tái)來(lái)展示。
　　運(yùn)用多媒體有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，有助于我們建設(shè)開(kāi)放有活力的語(yǔ)文課堂。作為農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師，我們應(yīng)站在時(shí)代前沿，與時(shí)俱進(jìn)，用自己的智慧讓多媒體走進(jìn)我們的語(yǔ)文課堂。
                                                            （作者單位：河南省安陽(yáng)縣水冶鎮(zhèn)洹濱中學(xué)）