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          日記讓學(xué)生筆下生花

          2013-04-16 17:41 文/施磊 科技信息報今日文教2013.4.15 7版
              日記是生活的剪影,是心路歷程的真實(shí)記錄。孩子們?nèi)绻B(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣,并堅持不懈地寫下去,必將促使孩子去觀察、去思考、去組織語言,更能提高孩子的觀察力及語言表達(dá)能力。要走好作文教學(xué)與業(yè)余日記相結(jié)合之路,教師必須在學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)上下功夫,方能使“寫作日記”真正服務(wù)于作文。一位專家說得好:“只要胸中有綠洲,就能跨過心中的沙漠!痹鯓右龑(dǎo)學(xué)生堅持下來并寫好日記呢?我平時是這樣做的。
              一、引導(dǎo)學(xué)生愛上日記
              1.激發(fā)興趣,引發(fā)恒心。因為學(xué)生學(xué)習(xí)能力有差異,在敘述日記大堆好處之后,我要求以自愿為原則,認(rèn)為自已能認(rèn)真對待日記,并能堅持下去的同學(xué)每天都寫,這是對毅力的考驗。這番話使部分學(xué)生激情高漲。一旦開始寫,也就給了老師保證,假如哪天堅持不住,也會給自己施壓堅持下去。我們班開始堅持每日一記的同學(xué)中,不乏語句不通的學(xué)困生,從多次日記內(nèi)容中看出,她為自己成為班級為數(shù)很少的寫日記成員而驕傲,為與班級有優(yōu)秀學(xué)生同時寫日記而自豪,這就成為她堅持下來的動力。
              2.批改讓學(xué)生擁有成就感。學(xué)生寫作的自信心來自多方面因素,其中教師的鼓勵是一枚重要的“砝碼”。批注日記要注意尊重學(xué)生。因為學(xué)生的日記不是作業(yè),不是學(xué)習(xí)產(chǎn)品,無需老師把關(guān)驗收、評判優(yōu)劣,它是學(xué)生內(nèi)心世界一塊溫馨圣潔的芳草地,陽光雨露才能使它茁壯成長,無遮無掩的批評會引起學(xué)生反感、挫傷他們積極性。長期保持學(xué)生對日記的積極性的一個重要因素,就是老師的以鼓勵為主的評價。
              3.利用教室專欄,彰顯成就。布置教室時,我拿出一面墻壁開辟了《佳作欣賞》欄目,每周挑選出優(yōu)秀作品,張貼上墻。學(xué)生的積極性就調(diào)動起來,且經(jīng)久不息。而一些學(xué)困生也想自己作品能夠見刊,就經(jīng)常悄悄地給他們特別指導(dǎo)。通過活動,讓不同層次的學(xué)生的成就感得以彰顯,既讓他們保持了濃厚的興趣,也促使他們對自己提出了更高的要求。
              二、指導(dǎo)寫好日記。
              1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察。葉圣陶說過“生活如泉源,文章如溪流。泉源豐盈,溪流自然活潑地晝夜不息!庇行⿲W(xué)生初寫日記時,每天為寫什么絞盡腦汁。因為許多學(xué)生都生活在有限的空間里,他們的認(rèn)知水平和能力又有一定的局限性,小學(xué)生寫日記的內(nèi)容、水平當(dāng)然就會平淡而沒有新意。老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,捕捉生活中的點(diǎn)滴小事,于是“感冒咳嗽了,在課堂上想咳不敢咳”的心理描寫細(xì)至入微,“紅領(lǐng)巾查崗,用;站尤幻苫爝^關(guān)”的可愛形象躍進(jìn)然紙上,與同學(xué)搶搬本子去辦公室的跑腿大賽,與家人去新開餐館吃飯,發(fā)現(xiàn)了一個多音字……平時以為日復(fù)一日相同而又平淡無奇的生活,居然精彩紛呈,又積累了豐富的習(xí)作素材。
              2、指導(dǎo)學(xué)生觀察,要求學(xué)生把日常生活中觀察到的人物、景物、事件,圍繞一個主題,選擇一個方面記下來。
              3、指導(dǎo)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自我。寫日記應(yīng)該是件快樂的事,可以通過寫作展現(xiàn)自己的心靈。寫作是一種創(chuàng)造,可讓學(xué)生思想自由地飛翔,讓他們敢想敢寫敢笑敢哭,甚至對家長、對教師的不滿都可以盡情表達(dá),讓他們我手寫我心。無論學(xué)生寫什么內(nèi)容,批改時,我都放大他們的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn),鼓勵他們表達(dá)自己的真實(shí)感受。
              日記是小學(xué)生作文材料的知識倉庫,是小學(xué)生練筆的重要舞臺。我們教師要引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成細(xì)觀察、勤思考、多練筆的好習(xí)慣,為習(xí)作多積累素材,從而提高他們的寫作水平。這樣持之以恒寫日記,就會使學(xué)生筆下生花。
              (作者單位:山東高密市夏莊鎮(zhèn)夏莊小學(xué))

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