“粗心”，無(wú)論在生活還是在學(xué)習(xí)中，人人都有過(guò)這樣的體驗(yàn)，粗心的毛病在孩子身上表現(xiàn)得更明顯、更突出。 “粗心” ，這個(gè)孩子口中常常提到的毛病，到底是什么原因造成的？如何予以糾正？結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，談一些認(rèn)識(shí)與大家共勉：
    一、孩子粗心的原因
    麻痹大意，掉以輕心，分散的注意力都是孩子出現(xiàn)粗心的原因。孩子考試時(shí)，經(jīng)常在簡(jiǎn)單問(wèn)題上出現(xiàn)錯(cuò)誤，大題難題都能回答的圓滿，分?jǐn)?shù)丟的可惜，其實(shí)這主要是因?yàn)楹⒆铀枷肷喜恢匾曔@些簡(jiǎn)單題目，他們心理上不給予全部的注意，自以為有把握，不經(jīng)認(rèn)真審題和思考，就匆匆做題，結(jié)果是因大意出錯(cuò)。而給予很大重視的難題，反復(fù)琢磨，歷經(jīng)仔細(xì)思考的過(guò)程，自然不會(huì)失分。書看得不仔細(xì)，問(wèn)題思考得不周密，丟行落字、缺筆少畫、漏題串題現(xiàn)象也都由于孩子的心態(tài)變化而發(fā)生。
    1、注意力不集中。粗心與注意力有密切的關(guān)系。注意力差的孩子，不能有效的控制自己的行動(dòng)，妨礙了他們從外部世界獲取有用的信息，許多感官信息未能傳遞到大腦，從而出現(xiàn)視而不見、聽而不聞的現(xiàn)象。
    2、知識(shí)點(diǎn)掌握不好造成認(rèn)知不清。一些孩子對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠重視，重點(diǎn)難點(diǎn)渾然不知，知識(shí)點(diǎn)的掌握上凌亂無(wú)序，方法點(diǎn)的理解上一知半解，不能將一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，連接成一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。說(shuō)起來(lái)懂了，具體卻又講不明白，如果課后不及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)到的零散知識(shí)很快就會(huì)忘記，因此作業(yè)考試中必然出現(xiàn)差錯(cuò)和漏洞。
    二、糾正孩子粗心的方法
    根據(jù)粗心的形成原因，我們可以對(duì)不同的孩子有針對(duì)性地進(jìn)行糾正。
    1、強(qiáng)化孩子的責(zé)任心。責(zé)任心是做好一件事情的前提，可以說(shuō)如果沒有責(zé)任心，對(duì)什么事情都敷衍塞責(zé)，馬虎了事，必然做不好。要培養(yǎng)兒童的責(zé)任心，家長(zhǎng)光靠說(shuō)教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴(yán)格要求自己，要求孩子做到的事情，家長(zhǎng)自己必須首先做到。我們想想一下，一個(gè)懶散的父母怎會(huì)培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、富于責(zé)任感的孩子。具體來(lái)說(shuō)，在家里可以給兒童安排一些力所能及的勞動(dòng)，讓他負(fù)責(zé)掃地或洗碗或者洗自己的襪子之類，干好了給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，干不好家長(zhǎng)不能客氣，應(yīng)要求他重來(lái)一遍，直至干好為止�？傊�，就是讓他負(fù)起責(zé)任來(lái)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，持之以恒，這樣孩子的責(zé)任心會(huì)大大增強(qiáng)。
    2、培養(yǎng)集中精力的好習(xí)慣。有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對(duì)孩子的干擾，使他不能集中精力去學(xué)習(xí)；還有的孩子放學(xué)回家以后，總是先打開電視，然后邊看邊寫作業(yè)，或者耳朵上戴著耳機(jī)，一邊搖頭晃腦地唱著歌，一邊做習(xí)題。久而久之便養(yǎng)成了一心二用的不良習(xí)慣，這樣作業(yè)出錯(cuò)的概率會(huì)大很多，效率也不高，作業(yè)半天都做不完。另外，我們要多帶孩子參加一些游戲活動(dòng)、適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)或玩樂(lè)，在做活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)或玩樂(lè)中時(shí)也要求孩子集中精力，充分釋放孩子的天性，做到勞逸結(jié)合，同時(shí)讓孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。
    3、保持耐心。對(duì)孩子粗心這個(gè)毛病，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)急不得，我們一定要給孩子時(shí)間。特別是千萬(wàn)不要打罵、體罰孩子，那樣會(huì)帶來(lái)非常負(fù)面的后果，因?yàn)槟愕男袨椴皇窃诩m正，反而是強(qiáng)化。盡管孩子當(dāng)面承認(rèn)了錯(cuò)誤，收到了一時(shí)之效，但過(guò)不了多久，孩子又會(huì)故態(tài)重生，為什么呢？那是孩子沒有真正入腦、入心，所以持續(xù)時(shí)間就短。因此對(duì)孩子粗心的毛病保持足夠的耐心，不遷就，不粗暴。這樣，你就能夠通過(guò)改變孩子的行為來(lái)改變他的習(xí)慣以至于最后改變個(gè)性，日積月累，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的粗心漸漸減少。
    其實(shí)，解決“粗心”，就像在冰上走路一樣，小心即可，因?yàn)樵诒�上摔過(guò)跤，所以你會(huì)記得。只要用心一點(diǎn)面對(duì)“粗心”，“粗心”很快就會(huì)從你的視野消失，雖然這并不能完全保證不出低級(jí)的錯(cuò)誤，但是可以很好地降低由于“粗心”而產(chǎn)生的錯(cuò)誤率，做題質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率自然就會(huì)得到提高。
    （作者單位：山西省文水縣東南街第一小學(xué)）