文/王繁銀

    “興趣是最好的老師”，是學生探求知識的原動力，也是發(fā)明創(chuàng)造的精神源泉。初三學生正處于興趣廣泛、求知欲旺盛的時期。教師如果從化學課的起始年級就注意激發(fā)和培養(yǎng)學生對化學學習的興趣，并因勢利導，使學生把興趣轉化成樂趣，進而轉化成志趣，那么，就能保持學生對化學學習經久不衰的求知欲。以下是我?guī)啄陙碓谶@方面的幾點做法。

一、要指導學生做好選做實驗及家庭小實驗

根據學生自身的特點，結合本校實際，盡可能地做一些有意義的實驗，例如：在講“緒言”時，我先避開書本，做了幾個趣味實驗“空杯生牛奶”、“小紙花變色”、“魔棒點燈”，學生一個個睜大了好奇的雙眼。然后我才引出新課內容。這樣緊緊地扣住了學生的心弦，效果當然要比平鋪直敘好得多。

二、開展豐富多彩的課外活動，保持學生學習化學的興趣

    豐富多彩的化學課外活動，對于學習緊張的初三學生來講，是極具誘惑力的，這樣既能讓學生在緊張的學習之余輕松一下，又能讓學生在輕松愉快的氣氛中鞏固許多化學知識�；瘜W課外活動的內容及方式很多，大體上包括“化學游戲晚會”、“化學知識講座”、“化學知識競賽”、“化學園地”、“化學展覽會”等等，可以每學期或每學年舉行一兩次。如“化學知識講座”可以講講“空氣與水污染的危害、原因及防護”、“溫室效應的原因”、“酸雨的形成”、“當代軍事與化學”、“化學與日常生活的關系”等，幫助學生認識學習化學的重要性。也可以講講“道爾頓”、“拉瓦錫”、“侯德榜”等著名化學家的成才之路，使學生樹立崇高的理想，端正學習態(tài)度。再如“化學游戲晚會”，可以把所學過的化學知識編成各種節(jié)目：如相聲、小品、魔術等等，讓學生在輕松愉快中進一步鞏固書本知識。根據學生爭強好勝的心理，把化學知識按基本知識、難點、疑點分門別類編成不同類型的題目，舉行化學競賽，這也不失為一種加深鞏固知識的好方法。

三、利用好奇心激發(fā)興趣

    好奇心是人的天性，初中化學是學生新接觸的一門課程，因為化學貼近生活，使得學生身邊處處有化學。受好奇心的驅使，學生會有許多稀奇古怪的想法，會問許多稀奇古怪的問題，有時甚至將老師問個措手不及。教師不要害怕和阻止學生的多問或怪問，更不能因學生問得自己下不了臺而責怪甚至諷刺學生。教師不但應該培養(yǎng)和表揚多問的學生，還要指導和啟迪學生敢于提問、善于提問、切中要害地提問，既要保護學生的好奇心更要激發(fā)學生的好奇心。激發(fā)學生的好奇心是提高學生化學學習興趣的有效途徑。為此，在化學課堂教學中，利用奇特的實驗現象或新奇的故事等去刺激學生，讓學生去思索，去探究，極大地激發(fā)學生的學習興趣。

四、適宜的教法增強學習興趣

新課程改革使得一潭死水的課堂變得波瀾起伏，各種教學方法應運而生。我認為，教師之所以成為一門特殊的職業(yè)，就因為教師的工作對象是活生生的人，教師的教學方法就應因人而異，靈活的、適合學生需要的教法能增強學生的學習興趣。人教版初中化學第四單元《物質構成的奧秘》可以說是初中化學學習中的一個坎，看不見摸不著的微觀粒子，枯燥乏味的元素符號、化學式令學生頭疼厭煩。這個坎越不過，學生的學習興趣就會陡然下降，化學學習成績就難以提高。對此，要求教師更應精心準備，選擇合適的教學方法。

五、培養(yǎng)師生感情維持學生的學習興趣

    在一定程度上，對于中小學生而言，他會因為喜歡一個老師而愛屋及烏，對該老師所教課程也很感興趣。良好的師生關系有助于維持學生的學習興趣。要培養(yǎng)師生感情，首先要提高教師自身的業(yè)務素質。教師要不斷地給自己充電，用自己作為“師者”的學識去征服學生。其次要正確理解新課程改革。更新教育觀念，真正將學生的主體活動融入到教學活動中，使學生真正成為學習探究的主人，享受學習帶來的樂趣。再者要做學生的良師益友。一個教師，只有真正將自己融入到學生中，才可能產生深厚的師生情感，拋棄師道的尊嚴，以一顆平等的心，以一顆熱情的心，以一顆關愛的心去對待學生。

六、深入學習新課程標準，進行教學改革，充分培養(yǎng)學生的學習興趣

　　教學上，必須進行教學改革，充分開展以化學實驗為主的多種探究活動，使學生體驗科學研究的過程，強化科學探究意識，培養(yǎng)學生的學習興趣，促進學習方式的轉變，激發(fā)學生的學習潛能，充分調動智力因素和和各種非智力因素，在探究過程中始終調動學生學習化學的興趣而不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。教師要使學生對學習化學有興趣，自己必須本身對化學有濃厚的興趣和對化學有著獻身精神。正是這種執(zhí)著的追求精神，教師才有可能這樣有高超的水平，學生才有可能被教師高超的知識水平、強烈的事業(yè)精神和高尚的化學人格所折服，既而對化學產生濃厚的興趣，對化學、對真理產生追求，從而最終自己主動將化學學好。

    作者：甘肅省成縣城關中學