文/侯仁佩

21世紀是一個科學技術(shù)迅猛發(fā)展的新時代，知識門類新增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)，信息化特征明顯增強，競爭激烈，世界各國都在制定本國的發(fā)展規(guī)劃，爭取在激烈的國際競爭中有一席之位：為了使我國屹立于世界民族之林，我國已經(jīng)把科教興國和人才強國戰(zhàn)略擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，教育要發(fā)展，就得有一支高素質(zhì)的教師隊伍：下面就實施素質(zhì)教育中政治教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)談一談自己粗淺的看法：

一、要有政治思想素質(zhì)

實施素質(zhì)教育指導創(chuàng)新學習，關(guān)鍵是教師基本素質(zhì)的提高，尤其是政治思想素質(zhì)。其核心是熱愛中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)、盡職盡責、樂于奉獻的品質(zhì)，最重要的是要用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，認真學習科學發(fā)展觀，樹立良好的師德。

二、要具有扎實的業(yè)務(wù)水平基礎(chǔ)

我國近代著名思想家黃宗羲說過：“道之未問，業(yè)之不結(jié)，有惑而不能解，則非師矣。”思想政治課是一門德育教學課，是一門對學生進行愛國主義思想教育的社會學科，這就要求教師首先要有扎實而系統(tǒng)的政治理論知識，特別是要用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的觀點、立場、方法來分析解決問題。其次，要有掌握教育理論，要懂得教育法、心理學的理論知識。

三、要有創(chuàng)新意識

江澤民指出：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力：”當今世界，科學技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟初見端倪，國際競爭日趨激烈，教育事業(yè)從來沒有像今天這樣與國家的安危、民族的興衰息息相關(guān)，國家綜合實力越來越體現(xiàn)在國民素質(zhì)的高低和創(chuàng)新人才的數(shù)量和質(zhì)量�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中提出：“智育工作要轉(zhuǎn)變教育觀念、改革人才培養(yǎng)模式，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，要讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程。”可見，基礎(chǔ)教育改革的主要方向就是開展以培養(yǎng)學生主體精神和創(chuàng)新精神為重點的素質(zhì)教育。為了適應(yīng)新教育發(fā)展的需要，作為推行素質(zhì)教育的教師就得要轉(zhuǎn)變觀念，打破傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”、“重理論輕能力”等教學模式，要在教學過程中注重以學生為主體，教師為主導，以培養(yǎng)學生自主學習，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)：只有這樣才能使學生從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”的過程中來。那么，創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的素質(zhì)有哪些呢?筆者認為：第一，要具備創(chuàng)新思想素質(zhì)，具有教師自身具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，才能進行創(chuàng)新教育和指導學生進行創(chuàng)新學習。第二，要具備智能業(yè)務(wù)水平素質(zhì)：創(chuàng)新型教師要進行創(chuàng)新教育，必須要有淵博的知識，要具有通俗、準確、易懂、富有感染力的語言表達能力．協(xié)作、審美及藝術(shù)水平等：第三，要具備人文心理素質(zhì)：即要具有善于了解學生、關(guān)心、愛護、體貼學生，一切為了學生的美德；第四，要具有樹立新的教育觀素質(zhì)：“教育是一種以促進人的發(fā)展、社會發(fā)展為目的，以傳授知識，經(jīng)驗和文化為手段培養(yǎng)人的社會活動�！�(林崇德《教育的智慧——獻給中小學教師》)教育的根本目的就是在于實施教育活動促進人和社會的不斷發(fā)展。第五，要具備樹立新人才觀的素質(zhì)。江澤民在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“社會需要的人才是多方面的，三百六十行，行行出狀元�！狈饨〞r代有“萬般皆下品，唯有讀書高”、“洞房花燭夜，金榜題名時”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法，這里面有著封建廣義思想糟粕和經(jīng)濟社會不發(fā)展的局限性。今天不能再這樣思考問題，21世紀我國既需要發(fā)展知識密集型產(chǎn)業(yè)，也仍然需要發(fā)展各種勞動密集型產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對人才的需求是多樣化的。因此實施創(chuàng)新教育必須要樹立新的人才觀念，必須拋棄一些片面觀念，只要學生的個性得到發(fā)展，能力得到提高，為社會作出自己的貢獻，這些人都是社會主義建設(shè)所需要的人才：

四、要有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)

第一，熱愛學生是教師職業(yè)道德的靈魂。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基說：“熱愛學生是教師生活中最主要的東西”教師只要熱愛學生就會發(fā)現(xiàn)他們身上有許多東西，教師的責任是使其揚長避短，教育的方法是多種多樣的，但最根本的是教師要熱愛學生，設(shè)法了解他們的內(nèi)心世界，體察人們的感受，從中發(fā)現(xiàn)他們身上的寶貴品質(zhì)，掌握其興趣、愛好以及思想活動規(guī)律，從而有助于施教。我國近代教育家豆丐尊先生曾說：“教育之沒有情感沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育：”教師只有熱愛學生，關(guān)心學生，才能激發(fā)學生積極向上的動力，政治教師只有用發(fā)自內(nèi)心火熱的心去感動學生、感染學生，才能使學生“親其師，信其道�！边@就要求教師學習上激勵學生，生活上關(guān)心學生，人格上尊重學生，精神上安慰學生。

    第二，愛崗敬業(yè)，為人師表是教師職業(yè)道德的關(guān)鍵：有人說：“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)�！边@就形象地對教師職業(yè)給予了高度的評價，作為一名教師就得要熱愛本職工作，盡職盡責，不敷衍塞責。教師不僅是知識的傳播者，而更是教育學生怎樣做人的表率，教師的思想，一言一行，時刻都在影響著學生，起著潛移默化的作用：所以，作為教師必須注意自己的儀表、形象，注意言傳身教，要講師德，要敬業(yè)愛生，否則，不但達不到教育效果，還會有損于教師的形象，有損于人類靈魂工程師的美稱。

作者：貴州省石阡縣大沙壩九校